操作技能形成有哪几个阶段?

admin2020-12-24 28

问题操作技能形成有哪几个阶段?

选项

答案

解析(1)操作定向； (2)操作模仿； (3)操作整合； (4)操作熟练。

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埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程，每一个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是（）的主要任务。A.学前阶段B.
有意注意发展的高级阶段是指（　　）。A.注意转移B.学生通过自己的出声言语活动，调节和控制自己的各种心理活动C.通过成人的言语指令而引发的有意注意D.通过
司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是（　　）。A.操作性条件反射B.无条件反射C.第一信号系统D.第二信号系统
根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了—联合—系统—方法”四个阶段的教育家是（　　）。A.赫尔巴特B.杜威C.布鲁纳D.夸美纽斯
根据教学的任务来划分，可以把教学分为（　　）、巩固课、技能课和检查课。A.演示课B.实验课C.新授课D.讲授课
“揠苗助长”“陵节而施”违背了青少年身心发展规律的（　　）。A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.个别差异性D.稳定性和可变性
处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征（　　）A.反射B.客体永恒性C.能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物D.据一种事物的表象推出另一种事物的表
教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。（　　）
学校教育与生产劳动相脱离属于哪个阶段教育的特征（　　）A.原始社会的教育B.古代社会的教育C.现代社会的教育D.未来社会的教育
动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（　　）。A.掌握动作阶段B.改进阶段C.提高阶段D.自动化阶段

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下列选项中关于资金时间价值的说法，正确的是（）。
出台《休闲纲要》中提到发展国民旅游休闲有利于彰显（）的执政理念
足三阳经的循行走向规律是
教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成
下列属于承担民事责任的方式是 A.赔偿损失B.返还财产 C.支付利息D.
腰椎间盘突出症时，可以减轻椎间隙压力、促进髓核还纳的治疗方法是A:给予镇痛药B:骨盆牵引C:腰背肌锻炼D:睡软床E:硬膜外注射皮质激素
某患者，女性，28岁，近半年出现面色苍白、头晕、乏力，近日头晕加重，并出现心慌、气短，到医院就诊，血常规检查示Hb＜90g／L。根据患者的临床表...
定居在北京的中国公民张某和定居在纽约的中国公民王某因为一份借款合同发生纠纷，双方诉至我国法院。关于本案中诉讼时效的法律适用规则，下列说法正确的是：A.本案中的时

操作技能形成有哪几个阶段?

埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程，每一个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是（）的主要任务。A.学前阶段B.

有意注意发展的高级阶段是指（ ）。A.注意转移B.学生通过自己的出声言语活动，调节和控制自己的各种心理活动C.通过成人的言语指令而引发的有意注意D.通过

司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是（ ）。A.操作性条件反射B.无条件反射C.第一信号系统D.第二信号系统

根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了—联合—系统—方法”四个阶段的教育家是（ ）。A.赫尔巴特B.杜威C.布鲁纳D.夸美纽斯

根据教学的任务来划分，可以把教学分为（ ）、巩固课、技能课和检查课。A.演示课B.实验课C.新授课D.讲授课

“揠苗助长”“陵节而施”违背了青少年身心发展规律的（ ）。A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.个别差异性D.稳定性和可变性

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学校教育与生产劳动相脱离属于哪个阶段教育的特征（ ）A.原始社会的教育B.古代社会的教育C.现代社会的教育D.未来社会的教育

动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（ ）。A.掌握动作阶段B.改进阶段C.提高阶段D.自动化阶段

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下列选项中关于资金时间价值的说法，正确的是（）。

出台《休闲纲要》中提到发展国民旅游休闲有利于彰显（）的执政理念

足三阳经的循行走向规律是

教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成

下列属于承担民事责任的方式是 A.赔偿损失B.返还财产 C.支付利息D.

腰椎间盘突出症时，可以减轻椎间隙压力、促进髓核还纳的治疗方法是A:给予镇痛药B:骨盆牵引C:腰背肌锻炼D:睡软床E:硬膜外注射皮质激素

某患者，女性，28岁，近半年出现面色苍白、头晕、乏力，近日头晕加重，并出现心慌、气短，到医院就诊，血常规检查示Hb＜90g／L。 根据患者的临床表...

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学校教育与生产劳动相脱离属于哪个阶段教育的特征（　　）A.原始社会的教育B.古代社会的教育C.现代社会的教育D.未来社会的教育

动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（　　）。A.掌握动作阶段B.改进阶段C.提高阶段D.自动化阶段

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