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案例: 阅读下面的学生习作,完成题。 其乐融融 ①古有桃花源中的“黄
案例: 阅读下面的学生习作,完成题。 其乐融融 ①古有桃花源中的“黄
恬恬
2019-12-17
29
问题
案例: 阅读下面的学生习作,完成题。 其乐融融 ①古有桃花源中的“黄发垂髻,并怡然自乐”,醉翁亭中的“四时之景不同,而乐趣无穷也”……一幅幅自然和谐的画面,其乐融融。 ②今有家中亲朋团聚的温馨和睦,陌生人之间的相互帮助……其乐融融,无所不在,耐人寻味。 ③儿时,秋风箫瑟之际便是我家老屋门前的红花羊蹄甲盛开的时候。此时,含苞待放的花骨朵儿渐渐地绽放,迎着秋风不停地招展。凋落的花瓣铺在地上,形成一张红艳艳的毯,树上不时地会有鸟儿跃上枝头。 ④我和父亲就在这“红毯”上,坐着木椅,伴着秋风学写字。风中不时也会隐隐约约带有一丝花香.而我那白嫩嫩的小手在纸上颤颤巍巍地写着横竖撇纳。父亲坐在我的身旁,不时地指引我.教导我。一阵微风吹过,树上的花纷纷凋落。花瓣在我和父亲的头上飞旋,偶尔一朵落在纸上.仿佛是在上面盖了一个印章。突然,“啪”的一声,一朵红花落在我衣服的帽子里。父亲把花拾起对我说:“瞧,大树奖励给你一朵红花!”我接过大树“奖”给我的花,忍俊不禁地笑了,父亲也笑了。 ⑤红花满树,伴着瑟瑟的秋风落英缤纷,构成了一幅其乐融融的画面。 ⑥山川的雄伟之关,江河的涓涓细流,人与人之间的和睦相处,其乐融融。美,无处不在;乐,无处不在。 问题:请指出该作文的两个优点。并结合具体内容分析。查看材料
选项
答案
解析
(1)结构完整。开篇点题,运用名言名篇点名要旨,以其乐融融自然的和谐之美、家庭和睦、亲情的绽放为乐;中间内容详得当,以小见大,通过在大自然美好的风光下与父亲对话.于小小的片段中写出其乐融融的画面,紧扣既有自然之美,又有亲情之乐的主题;结尾与开篇呼应,有山川、江河、人与人之问的其乐融融,点题。(2)语言优美,全篇引经据典,有醉翁亭有桃花源,却无华丽渲染。而是于朴实中尽现优美的意境,含苞待放的花骨朵儿,凋零飘落的花瓣,处处是和谐之景,淡淡语言中耐人寻味。多处运用修辞方法,把花瓣比喻盖章,引出父亲幽默的语言.在自然美丽的环境中体会深深的情爱,呈现出一幅幅其乐融融的自然与人的和谐之美。结尾排比句语言高度概括,点明主旨。优美的语言中,创造出其乐融融的意境。
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