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材料:以下是选自某教师讲授《竞争与合作》一课的教案中教学目标的部分内容。 知识目标: (1)使学生认识到现代社会既是充满竞争的社会,也是充满合作的社会...
材料:以下是选自某教师讲授《竞争与合作》一课的教案中教学目标的部分内容。 知识目标: (1)使学生认识到现代社会既是充满竞争的社会,也是充满合作的社会...
admin
2020-12-24
56
问题
材料:以下是选自某教师讲授《竞争与合作》一课的教案中教学目标的部分内容。
知识目标:
(1)使学生认识到现代社会既是充满竞争的社会,也是充满合作的社会。
(2)掌握合作共享与公平竞争的内涵。
能力目标:
(1)初步形成敢于竞争的能力。
(2)初步形成善于合作的能力。
情感、态度与价值观目标:
(1)使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
(2)使学生愿意合作、善于合作、享受合作。
问题:请结合初中思想品德学科教学理论知识,对该教师所撰写的教学目标进行评价。
选项
答案
解析
根据教学目标的设计要求,该教师的教学目标设计具有一定的合理性但是也存在一定问题。该教师设计的教学目标按照三维目标的要求,包含知识目标,能力目标,情感、态度与价值观目标,做到了内容全面,同时也能够结合本班实际情况,目标设计具有针对性。 该教师的教学目标设计也存在问题: (1)根据初中思想品德课程标准的要求,课程教学目标的设计应具有层次性。应将情感、态度与价值观目标放在第一位,在该教师的教案中将知识目标放在了首位。 (2)教学目标的行为主体是学生。该教师的知识目标和情感、态度与价值观目标均出现“使……”的表述,主体成了教师。 (3)教学目标要具有可测评性。新课程标准强调使用行为目标的陈述方式,强调用可观察、可测量的外显行为动词来表述教学目标,该老师的知识目标中“掌握合作共享与公平竞争的内涵”目标不够具体,应当细化。
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