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  3. 学习《我的早年生活》后，学生希望对外国名人有更多的了解，教师向学生推荐下列作品，不合适的是()。A.《音乐巨人贝多芬》 B.《列夫·托尔斯泰》 C.《纪念伏

学习《我的早年生活》后，学生希望对外国名人有更多的了解，教师向学生推荐下列作品，不合适的是()。A.《音乐巨人贝多芬》 B.《列夫·托尔斯泰》 C.《纪念伏

admin2020-12-24  42
问题 学习《我的早年生活》后，学生希望对外国名人有更多的了解，教师向学生推荐下列作品，不合适的是()。
选项 A.《音乐巨人贝多芬》

B.《列夫·托尔斯泰》

C.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》

D.《黑人谈河流》
答案D
解析《我的早年生活》是丘吉尔凭借自己的记忆，根据以往的记录，在仔细核对事实真相的基础上，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历。A项，《音乐巨人贝多芬》把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生生的人，该文着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争精神。B项，在《列夫-托尔斯泰》中，奥地利作家茨威格将托尔斯泰勾画成一个外貌平庸甚至丑陋的俄国人民大众形象，但他却有高贵的灵魂。C项，在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，法国作家雨果从历史到现实。从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格，盛赞了伏尔泰在人类文明史上的巨大作用和崇高贡献。D项，《黑人谈河流》中，诗人以“河流”这一高度凝练的意象回顾了人类的历史，突出了黑人种族在人类发展历史中的地位，显示了黑人对自己种族的自豪感，具有很强的号召力。D项作品并未对外国名人进行详细介绍。
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