人教版高中语文必修2《在马克思墓前的讲话》课后给出了马克思中学毕业时写的文章，设计的问题是：“联系课文进行比较阅读，想一想．马克思是否实现了当年的职业理想...

admin2020-12-24 40

问题人教版高中语文必修2《在马克思墓前的讲话》课后给出了马克思中学毕业时写的文章，设计的问题是：“联系课文进行比较阅读，想一想．马克思是否实现了当年的职业理想?你从中受到哪些启发?与同学交流一下。”对该练习的设计意图，分析不正确的是()。

选项 A.引导学生学习马克思的伟大人格
B.引导学生了解青年马克思的思想经历
C.引导学生从另一个角度把握文章的主要内容
D.让学生在受到马克思熏陶后树立高远的理想

答案C

解析阅读所给文章主要是让学生加深对马克思的了解，而并非是对《在马克思墓前的讲话》文的内容的理解。名师如何巧解题？查看视频解析>>

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/iBH8KKKQ

相关试题推荐

随机试题

人教版高中语文必修2《在马克思墓前的讲话》课后给出了马克思中学毕业时写的文章，设计的问题是：“联系课文进行比较阅读，想一想．马克思是否实现了当年的职业理想...

现有橡皮膜、三叉玻璃管、橡皮塞、气球及无底的玻璃瓶等材料。 (1)和1m这些材料设计一个教具，用以演示膈肌的运动，从而帮助学生更好地了解人体进行吸气、...

材料：根据2011年版生物学课程标准修订的人教版义务教育生物学教科书，在每一节的起始都为学生创设了一定的情境和问题：有文有图，引导学生进入积极学习的...

模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。《义务教育生物学课程标准(2011年版)》设计了一种全新的教学活动——生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的...

教师在进行《生物对环境的适应和影响》教学时，设计了如下教学过程：问题： (1)该教师设计的教学过程采用了探究学习的教学策略，该活动是探究学习形式中的...

材料：高中生物必修二第四章基因的表达中“基因指导蛋白质的合成”是教学重点和难点。DNA和RNA的关系、mRNA与tRNA的区别和联系、密码子还有蛋白质...

材料：教师在“基因突变和基因重组”一节课的教学设计中，确立本节课的教学重难点如下：教学重点：(1)基因突变的概念及特点；(2)基因突变的原因。 ...

简易教具具备的特点不包括（　　）。A.设计新颖B.时效性强C.推广快捷D.材料易取

高中生物课程作为必修课程。应该（　　）。A.面向全体学生．课程的主要目的是进一步提高全体学生的生物科学素养B.面向大多数学生．课程的主要目的是传授生物学基础知

“遗传信息的携带者——核酸”是人教版高中《分子与细胞》第二章“组成细胞的分子”第三节的内容。《普通高中生物课程标准(实验)》对其的教学要求是“概述核酸的结...

下面关于生物课程标准的叙述正确的是（　　）。A.它是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件B.它是国家制定的初中、高中阶段生物学课程的统一的最高要求

点号的作用是（　），主要表示说话时的停顿和语气。 A、语气 B、语速

下列游客的要求中，如果导游不予满足就是违约的是（）。单选

溃疡病病人并发消化道大出血时，下述症状不常出现的是

以下有关行政复议的说法正确的是（）。 A.对两个或者两个以上行政机关以共同的

下列哪项对诊断急性肾小球肾炎最有价值 A血沉增快 B抗“O”增高 C

依据《燃煤二氧化硫排放污染防治技术政策》，在热网区外和未进行集中供热的城市地S

关予员工处罚，说法错误的是()。A、处罚以采取书面警告为好B、停职是最严厉的一种处罚C、如果员工再次违反规则，应该发出最后警告D、所有书面警告都应该有发

程序性知识也叫{}，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。

正常思维一般都具有A.目的性B.连贯性C.逻辑性D.实践性E.以上都对

净运营收益扣除抵押贷款还本付息后的余额，称为()。A:税前现金流B:税后现金流C:税前利润D:税后利润

人教版高中语文必修2《在马克思墓前的讲话》课后给出了马克思中学毕业时写的文章，设计的问题是：“联系课文进行比较阅读，想一想．马克思是否实现了当年的职业理想...

现有橡皮膜、三叉玻璃管、橡皮塞、气球及无底的玻璃瓶等材料。 (1)和1m这些材料设计一个教具，用以演示膈肌的运动，从而帮助学生更好地了解人体进行吸气、...

材料： 根据2011年版生物学课程标准修订的人教版义务教育生物学教科书，在每一节的起始都为学生创设了一定的情境和问题：有文有图，引导学生进入积极学习的...

模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。《义务教育生物学课程标准(2011年版)》设计了一种全新的教学活动——生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的...

教师在进行《生物对环境的适应和影响》教学时，设计了如下教学过程： 问题： (1)该教师设计的教学过程采用了探究学习的教学策略，该活动是探究学习形式中的...

材料： 高中生物必修二第四章基因的表达中“基因指导蛋白质的合成”是教学重点和难点。DNA和RNA的关系、mRNA与tRNA的区别和联系、密码子还有蛋白质...

材料： 教师在“基因突变和基因重组”一节课的教学设计中，确立本节课的教学重难点如下： 教学重点：(1)基因突变的概念及特点；(2)基因突变的原因。 ...

简易教具具备的特点不包括（ ）。A.设计新颖B.时效性强C.推广快捷D.材料易取

高中生物课程作为必修课程。应该（ ）。A.面向全体学生．课程的主要目的是进一步提高全体学生的生物科学素养B.面向大多数学生．课程的主要目的是传授生物学基础知

“遗传信息的携带者——核酸”是人教版高中《分子与细胞》第二章“组成细胞的分子”第三节的内容。《普通高中生物课程标准(实验)》对其的教学要求是“概述核酸的结...

下面关于生物课程标准的叙述正确的是（ ）。A.它是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件B.它是国家制定的初中、高中阶段生物学课程的统一的最高要求

点号的作用是（ ），主要表示说话时的停顿和语气。 A、语气 B、语速

下列游客的要求中，如果导游不予满足就是违约的是（ ）。单选

溃疡病病人并发消化道大出血时，下述症状不常出现的是

以下有关行政复议的说法正确的是（）。 A.对两个或者两个以上行政机关以共同的

下列哪项对诊断急性肾小球肾炎最有价值 A血沉增快 B抗“O”增高 C

依据《燃煤二氧化硫排放污染防治技术政策》，在热网区外和未进行集中供热的城市地S

关予员工处罚，说法错误的是()。A、处罚以采取书面警告为好B、停职是最严厉的一种处罚C、如果员工再次违反规则，应该发出最后警告D、所有书面警告都应该有发

程序性知识也叫{}，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。

正常思维一般都具有A.目的性B.连贯性C.逻辑性D.实践性E.以上都对

净运营收益扣除抵押贷款还本付息后的余额，称为()。A:税前现金流B:税后现金流C:税前利润D:税后利润

材料：根据2011年版生物学课程标准修订的人教版义务教育生物学教科书，在每一节的起始都为学生创设了一定的情境和问题：有文有图，引导学生进入积极学习的...

教师在进行《生物对环境的适应和影响》教学时，设计了如下教学过程：问题： (1)该教师设计的教学过程采用了探究学习的教学策略，该活动是探究学习形式中的...

材料：高中生物必修二第四章基因的表达中“基因指导蛋白质的合成”是教学重点和难点。DNA和RNA的关系、mRNA与tRNA的区别和联系、密码子还有蛋白质...

材料：教师在“基因突变和基因重组”一节课的教学设计中，确立本节课的教学重难点如下：教学重点：(1)基因突变的概念及特点；(2)基因突变的原因。 ...

简易教具具备的特点不包括（　　）。A.设计新颖B.时效性强C.推广快捷D.材料易取

高中生物课程作为必修课程。应该（　　）。A.面向全体学生．课程的主要目的是进一步提高全体学生的生物科学素养B.面向大多数学生．课程的主要目的是传授生物学基础知

下面关于生物课程标准的叙述正确的是（　　）。A.它是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件B.它是国家制定的初中、高中阶段生物学课程的统一的最高要求

点号的作用是（　），主要表示说话时的停顿和语气。 A、语气 B、语速

下列游客的要求中，如果导游不予满足就是违约的是（）。单选