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  3. 高中“逻辑联结词”设定的教学目标如下： ①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的

高中“逻辑联结词”设定的教学目标如下： ①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的

Loveyou2019-12-17  20
问题 高中“逻辑联结词”设定的教学目标如下： ①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义，了解“或”“且”“非”的复合命题的构成。 ②能熟练判断一些复合命题的真假性。 ③通过逻辑联结词的学习，初步体会数学语言的严密性，准确性，并在今后数学学习和交流中，能够准确运用逻辑联结词。 完成下列任务： (1)请设计一个情境导人。(7分)(2)根据教学目标，设计至少两个实例，并说明设计意图。(8分)(3)相对义务教育阶段的统计教学，本节课的教学重点是什么 (7分)(4)本节课教学难点是什么 (8分)
选项
答案
解析(1)生活中，我们要经常用到许多有自动控制功能的电器。例如，洗衣机在甩干时，如果“到达预定的时间”或“机盖被打开”，就会停机，即当两个条件至少有一个满足时，就会停机。与此对应的电路，就叫或门电路。又如．电子保险门在“钥匙插入”且“密码正确”两个条件都满足时，才会开启。与此对应的电路，就叫与门电路。随着高科技的发展，诸多科学领域均离不开类似以上的逻辑问题。因此，我们有必要对简易逻辑加以研究。 (2)实例l：在初中，我们已学过命题，知道可以判断真假的语句叫作命题。 试分析以下8个语句，说出哪些是命题，哪些不是命题，哪些是真命题，哪些是假命题。①12>5②3是12的约数 ③1/2是整数 ④1/2是整数吗 ⑤x＞1/2⑥10可以被2或5整除 ⑦菱形的对角线互相垂直且平分 ⑧1/2不是整数 (可以让学生回答，教师给出点评)我们可以看出，①②是真命题；③是假命题；因为④不涉及真假；⑤不能判断真假，所以④⑤都不是命题；⑥⑦⑧是真命题。 其中，“或”且“非”这些词叫作逻辑联结词，像①②③这样的命题，不含逻辑联结词，叫简单命题；像⑥⑦⑧这样，由简单命题与逻辑联结词构成的命题，叫复合命题。 (设计意图：将初中所学知识与本节要学习的知识连接起来，方便学生理解简单命题与复合命题的概念与区别)实例2：[img]/upload/tiku/438/5386637_1.png[/img][img]/upload/tiku/438/5386637_1_1.png[/img][img]/upload/tiku/438/5386637_1_2.png[/img]
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