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阅读下列材料,回答问题。 下面是赵老师“寒潮的危害和防御措施”一课的教学片段:
阅读下列材料,回答问题。 下面是赵老师“寒潮的危害和防御措施”一课的教学片段:
书海库
2019-12-17
62
问题
阅读下列材料,回答问题。下面是赵老师“寒潮的危害和防御措施”一课的教学片段:寒潮的危害:强烈降温会使农作物遭受冻害,尤以秋季和春季的寒潮对农作物的危害最大;大风能吹翻船只,摧毁建筑物,破坏牧场;严重的大雪、冻雨可压断电线、折断电线杆,造成通信和电路中断,交通运输受阻等。寒潮灾害的特征:①影响范围大:从南到北,常常会影响我国十几个省(区)。②常有多种并发灾害。③多发生在冬春两季。[分组讨论]从上边的学习我们知道:寒潮的危害相当大。我们本地区也常受寒潮的影响.同学们绝大部分来自农村,请各小组讨论:列举农村地区防御寒潮对农作物影响的措施。[教师归纳]农村地区在寒潮到来前,可用烟熏、灌水、塑料薄膜覆盖庄稼等办法来防御寒潮。问题:(1)对材料中教师的教学过程进行分析与评价。(8分)(2)该教师关于“寒潮的危害和防御措施’’内容的教学尚未完成,如“寒潮的防御措施”,请按照此教师的教学思路,写出尚未完成内容的教学过程。(12分)
选项
答案
解析
(1)材料中教师在教学过程中通过分组讨论的方法,突出了学生的自主学习,培养了学生在合作讨论中共同进步的参与性与主动性.培养了学生主动探究的兴趣、能力和精神,同时也加强了学生阅读材料、表达观点、分析图表等综合能力。 (2)“寒潮的防御措施”教学过程:[教师讲解]目前,对寒潮无有效的防御方法。但提前发布准确的寒潮消息或警报,可大大减少损失。[阅读]寒潮的危害很大,影响范围很广,所以,寒潮的“过”给人们印象之深以致掩盖了它带给人们的益处。请同学们阅读课本案例研究《寒潮的“功”与“过”》。[教师归纳]本章最后列举了日本宫古岛利用寒潮能来发电,我国的内蒙古也利用风能安装小型风力发电机7万多台。解决了牧区大部分居民照明和收看电视等生活用电问题。[分组讨论]通过阅读《寒潮的“功”与“过”》,在看待事物时你得到什么启示 [教师归纳]概而观之,我们要树立用一分为二的观点来看待事物,万事万物,有利有弊,只要能趋利避害。化害为利,“害”又何尝不是一种资源呢 [分组讨论]自然灾害是由自然因素造成的,目前人类无法根除。只能预防或避免灾害。当然我们也可以化害为利,利用自然灾害造福人类。
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