小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（） A.精细加工策

题库总管2019-12-17 59

问题小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）A.精细加工策略 B.资源管理策略 C.组织策略 D.复述策略

选项

答案C

解析组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/k5HNKKKQ

相关试题推荐

随机试题

小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ） A.精细加工策