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  3. 社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知，小明一到教室就莫名地紧张 ，常

社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知，小明一到教室就莫名地紧张 ，常

昕玥2019-12-17  20
问题 社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知，小明一到教室就莫名地紧张，常找各种理由不来上学。小马请小明写出他认为到教室上课有可能发生的三种危险情况，协助他分析这些想法是否符合事实，分析这些危险发生的概率，并以此为依据，帮助小明克服焦虑情绪，建立理性想法。小马采取的上述干预方法是( )。
选项 A: 辨识情绪B: 舒缓压力C: 转换想法D: 分辨是非
答案C
解析“转换想法”分为3个步骤：一是分辨与判断是否存有非理性想法，依据是这些想法是否符合事实，是否造成困扰；二是对非理性想法进行驳斥，既能以客观事实为基础进行逻辑性驳斥，又能以事实为证据做实证性驳斥；三是重建合理想法，驳斥非理性想法之后，需要重建以客观事实为基础，用证据去分析或推论的理性想法。题干描述的情况符合“转换想法”，故答案为C。
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