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为了促进学生动作技能的形成, 在哪一阶段教师宜采用降低难度的方法? ( )。A. 泛化阶段 B. 分化阶段 C. 巩固阶段 D. 自动化阶段
为了促进学生动作技能的形成, 在哪一阶段教师宜采用降低难度的方法? ( )。A. 泛化阶段 B. 分化阶段 C. 巩固阶段 D. 自动化阶段
admin
2020-12-24
47
问题
为了促进学生动作技能的形成, 在哪一阶段教师宜采用降低难度的方法? ( )。
选项
A. 泛化阶段
B. 分化阶段
C. 巩固阶段
D. 自动化阶段
答案
A
解析
泛化阶段的生理特点是动作生疏、不协调、连续性差,有多余动作,技术动作不定型,生理能量消耗很大。其心理特点是练习者的神经过程处于泛化阶段,内抑制过程尚未建立,多余动作较多,动作在空间、时间上都不精确,缺乏一致性,并时常会出现一些大的错误。根据上述特点,教师应当降低动作难度,多做示范,注意动作基本环节,练习时不要强调过细,不要要求过高、过严,注意安全保护。
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