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  3. 案例： 展示贺卡作品 (1)贺卡的内涵及艺术特点 贺卡是在重大节日、

案例： 展示贺卡作品 (1)贺卡的内涵及艺术特点 贺卡是在重大节日、

Loveyou2019-12-17  55
问题 案例： 展示贺卡作品 (1)贺卡的内涵及艺术特点 贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。贺卡多以热烈、欢快、优雅、温馨为基调；内容及外在形式高雅大方，庄重喜庆。 (2)贺卡的结构样式 学生出示课前收集好的贺卡、贺卡图片等资料，尝试探讨分类。 ①种类：生日卡、节日卡、谢师卡、友谊卡、公关卡等。 ②结构形式：立体结构、音响结构、光学结构等，形式有单页式、复页式等。 设计意图：让学生自主获取知识。变教师操纵式的授予知识为学生自主的建构知识。 (3)贺卡的制作材料与方法 展示毕加索的雕塑作品《山羊》 提问：艺术大师雕塑作品《山羊》是用什么材料做成的 引导欣赏：四只蹄子由木头和废铁组成，尾巴是铁做的，羊角和山羊胡以葡萄藤为材料，耳朵则是由纸板代替等，都是由一些废弃材料以石膏粘合塑形，然后用铜铸浇器表制成的。 展示环保贺卡引导探讨：制作环保贺卡的工具材料与方法。 结论：废弃材料再生利用，绘画法、剪贴法。 放映环境被破坏的相关图片。 当前，环境污染、树木砍伐、垃圾污染、资源短缺。利用废弃材料制作贺卡就是一种环保行为，变废为宝，减少垃圾污染，可以制成有自己格调的、传递真情的贺卡。 设计意图：用事实告诉学生，废弃材料是可以利用的，是可以制成成功的作品的。对学生进行德育，通过节约能源、废弃材料再生利用，增强其环保意识。 案例中应用了哪些学习方法 其优点有哪些
选项
答案
解析本节课应用了讨论、合作、探究的学习方法。引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。本课中学生出示课前收集好的贺卡、贺卡图片等资料，尝试探讨分类。同时在教师展示环保贺卡时讨论制作环保贺卡的工具材料及方法。能给学生足够的空间，让学生大胆地表达自己的想法，在小组的讨论、探讨中培养团队意识，对于学生发展起到了重要的作用。
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