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【活动设计指导】 中班故事活动:《涂果酱的小房子》 一、活动目标 1.认知目标:理解故事内容,感受故事中房子的不同变化。 2.技能目标:大胆续编故事,尝
【活动设计指导】 中班故事活动:《涂果酱的小房子》 一、活动目标 1.认知目标:理解故事内容,感受故事中房子的不同变化。 2.技能目标:大胆续编故事,尝
天天题库
2019-12-17
44
问题
选项
答案
解析
【活动设计指导】中班故事活动:《涂果酱的小房子》一、活动目标1.认知目标:理解故事内容,感受故事中房子的不同变化。2.技能目标:大胆续编故事,尝试用连贯的语言讲述故事内容。3.情感目标:喜欢与同伴一起续编故事,感受讲故事活动的快乐。二、活动重难点1.活动重点:在理解故事基础上,感受故事中房子变化的趣味,尝试续编故事。2.活动难点:能大胆想象,连贯、完整地表达自己的想法,喜欢参与语言活动。三、活动准备《果酱小房子》多媒体课件、CD碟、图片、小房子涂卡、蜡笔(幼儿人手一份)。四、活动过程(一)开始部分——图片导入出示图片“小房子”,激发幼儿学习兴趣。师:小朋友这是什么?房子在我们周围到处都有,可是这座房子什么地方给你的印象最深,让你觉得有趣?师:今天熊哥哥在树林里发现了一幢有趣的房子,让我们一起去看看吧。(二)基本部分1.整体感知故事内容,幼儿听故事,感知故事情节2.出示教学挂图,教师边讲述边提问(1)小房子里发出的香味可能是什么香味?(2)熊哥哥做了什么事情?心里为什么不安?它会怎么做?(3)熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜,为什么还要把蜂蜜涂在墙上呢?3.幼儿分组讨论故事内容,进一步理解故事情节(1)将幼儿小组,四人一队;(2)围绕“熊哥哥发现的房子与我们平时看到的房子有什么不一样?”展开讨论。4.完整复述故事内容(1)播放《果酱小房子》多媒体课件,幼儿看图讲故事。(2)教师提问:熊弟弟可能会去树林里看看会变的房子吗?如果你是熊弟弟你会怎么做?接下来会发生什么事呢?5.幼儿尝试续编故事,大胆说出不同的故事结局(1)出示小房子涂卡,让幼儿想想小房子可能会变成什么颜色,进行涂色;(2)幼儿续编故事结尾:引导幼儿根据自己涂的颜色续编故事;(3)鼓励幼儿大胆、连贯、完整地表达自己的想法。(三)结束部分教师组织幼儿,根据续编内容进行表演,在其乐融融的氛围中,自然结束活动。五、活动延伸美工区:请小朋友画出四种不同颜色的果酱小房子,说说不同颜色的果酱会是什么味道,能把什么动物给吸引来小屋。【答辩题目解析】1.针对四五岁的孩子进行一个故事表演,你应该怎样组织?考官您好,中班幼儿表演游戏的特点是:(1)能独立进行角色分配但进入游戏过程较慢;(2)在进行表演时,嬉戏性强,目的性弱;(3)在故事表演时一般以表现为主,以动作为主要表现手段。作为教师我会这样做:(1)为幼儿准备封闭或半封闭的空间,且最好在一定时间内是固定的;(2)保证幼儿有不少于30分钟的游戏时间;(3)最初开展阶段帮助幼儿做好分组工作,讲解角色更换原则,不急于示范,耐心等,待幼儿协商、讨论,提醒其坚持游戏主题;(4)在游戏展开阶段,应提高幼儿的角色表现意识,同时也可参与游戏,为幼儿提供适当示范;(5)在幼儿游戏过程中,提醒幼儿及时更换角色,不可让同一幼儿长时间扮演负面角色。(6)在游戏结束之后,引导幼儿进行总结,帮助幼儿发展愉悦的情绪。谢谢考官。2.你还有什么问题要问我们的吗?考官您好,我没有其他问题要问了。但是如果您认为我有哪方面的不足,请您告诉我好吗。因为我认为我的某些缺点会被自己忽视,而各位考官可以说是阅人无数,任何缺点都会发现,还请各位老师不吝赐教,以便我今后能积极改正。人不怕面对错误,就怕发现不了错误,我知道自己现在还不够优秀,但是我希望自己可以变得更加优秀。
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