战国后期，《礼记》中的{pz_填空}从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验，以简賅的语言、生动的比喻系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原...

admin2020-12-24 63

问题战国后期，《礼记》中的{pz_填空}从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验，以简賅的语言、生动的比喻系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生的关系和同学的关系等，是罕见的世界教育思想遗产。

选项

答案《学记》|

解析

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简述学校教育对个体发展的特殊功能。
普通中学是学校教育系统中的一个阶段，分为{pz_填空}和{pz_填空}两段。
关于个体身心发展的动因的观点有（）。A.内发论B.教育C.外铄论D.成熟机制E.多因素相互作用论
(2006年1月)学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?
(2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有{pz_填空}的价值。
(2007年4月)具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。A.遗传素质B.个体成熟度C.环境D.学校教育
(2002年4月)作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。A.学校教育B.个体实践活动C.成熟、环境D.遗传素质

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战国后期，《礼记》中 的{pz_填空}从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验，以简賅的语言、生动的比喻系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原...

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(2006年1月)学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?

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(2002年4月)作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。A.学校教育B.个体实践活动C.成熟、环境D.遗传素质

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