首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
“砖能做什么”属于()发散思维。 A.用途扩散 B.结构扩散 C.方法扩散 D.形态扩散
“砖能做什么”属于()发散思维。 A.用途扩散 B.结构扩散 C.方法扩散 D.形态扩散
admin
2020-12-24
43
问题
“砖能做什么”属于()发散思维。
A.用途扩散 B.结构扩散
C.方法扩散 D.形态扩散
选项
答案
A
解析
用途扩散就是让学生以某件物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的用途。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/mWD8KKKQ
相关试题推荐
给出中学几何研究图形的几个主要方法,并试以其中一种为例,说明该种方法的基本特点。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中,是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括,如抽象、分类、归...
下面是数学教师王老师在一节习题课上的教学片段: (学生思考后) 师:谁来说一下怎么化简 师:很好,说明你已经熟练掌握分母有理化的一般方法。把...
以初中数学中“圆”为例,介绍至少三种课堂导入的方法。
简述创造性思维的特点,在数学教学中如何培养学生的创造性。
我国古代关于求解一次同余式组的方法被西方称作“中国剩余定理”,这一方法的首创者是()。A.贾宪B.刘徽C.朱世杰D.秦九韶
以下不属于初中数学课程目标要求的三个方面的是()A.知识与技能目标B.情感态度与价值观目标C.体验目标D.过程与方法目标
以下是某教师对《矩形》一课进行的教学设计: (一)观察思考,形成概念 1.形成概念: 学生具备了一定的逻辑思维推理能力,但还是以形象思维为主,因此我...
初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和()等A.评价手段B.教学方法C.教学手段D.教学实践
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出,学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的(),激励学生学习和改进教师教学。A、过程和结果B、过程和方法
随机试题
2016年3月10日甲以其不动产为抵押,与乙签订为期1年的借款合同。2017年2
特发性血小板减少性紫癜较少出现 A.皮肤瘀斑 B.肌肉血肿 C.月经增多
患者女性,36岁。已婚,2年前曾人工流产并行绝育术,近3月阴道不规则流血,妇科检
正常施工条件下,完成单位合格建筑产品所需某材料的不可避免损耗量为0.90kg,已
2010年,我国医院总数为20918家,较上年增长627家,医院接待诊疗20.4
许许多多的临床实验都表明抗氧化物质实际上并不能对我们的心血管系统起到改善作用。关
“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”、“夸父追日”、“精卫填海”、“大禹治水”
知识点:处方的处理 医疗机构药剂人员调配处方时的错误行为是A.处方必须经过核对,对处方所列药品不得擅自更改B.处方所列药品缺货时用同类药品代用C.对有
法律解释是法律适用中的必经环节。关于法律解释及其方法,下列哪一说法是错误的?()(2010年)A.“欲寻词句义,应观上下文”,描述的是体系解释方法B.文义解
下列不属于关税的征税对象的是()。A.出境的贸易性商品B.入境的旅客随身携带的行李物品C.境内个人之间转让的位于境外的不动产D.在海关放行前损失的货物