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  3. 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，设计高中音乐合唱课教学目标与教学环节

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，设计高中音乐合唱课教学目标与教学环节

Loveyou2019-12-17  71
问题 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，设计高中音乐合唱课教学目标与教学环节。教学对象：高中学生教学内容：合唱《半个月亮爬上来》要求：(1)设计本课的教学目标。(15分)(2)设计合唱课的基本教学环节。(20分)
选项
答案
解析(1)教学目标 【情感?态度?价值观】能以积极主动的心态演唱合唱作品《半个月亮爬上来》，体会合唱的魅力。【过程与方法】在合唱实践中逐步掌握歌唱中的艺术处理，正确运用呼吸，完成此合唱作品。提高合唱能力。【知识与技能】能学习歌曲高低声部旋律并带词演唱歌曲。(2)教学过程(一)导入课前教师播放《半个月亮爬上来》的独唱和合唱音响资料，让学生对比独唱和合唱不同的表现方式。(让学生第一时间感受此合唱的整体音响效果，听辨与独唱的不同之处，感受人声塑造出的和声的丰富色彩。会唱的可以小声跟唱)(二)歌唱前的准备工作1．开喉练习：采用歌曲主旋律练习(1)打哈欠、气息练习教师示范并提醒学生注意运用气息。开E1打哈欠的同时吸入气息，体会与平时说话时的不同感觉，并互相交流感受。(2)发“u”“a”母音，体会喉咙打开的发声感觉。(学生进一步体会喉头打开，运用气息发声)2．音准、和声练习(1)半音练习，选取合唱作品中的前八小节进行训练(解决女高、女低、男高声部的半音音准问题)(2)和声练习主和弦一下属和弦一属和弦一主和弦的和声训练，并做出强弱的处理。(练习并感受四部合唱．培养学生的和声感觉)(三)作品排练1．让学生根据歌词意境，探讨出分析、处理歌曲的意见；分段演唱计划；认识并处理好速度和力度；掌握好旋律线和换气点。(营造民主、平等、合作的学习氛围，培养学生们自主学习的能力)2．教师带领学生分段合唱此作品，注意提示学生要将练声的状态带入到排练的过程中。(1)1-8小节女高、女低两声部。(注意倾听相互问的音准)(2)加入男高、男低，注意有变化音的部分。(3)四声部合唱前八小节．注意歌唱时互相倾听声音的均衡。(4)9-14小节合唱训练(5)15-22小节合唱训练。(6)合唱整首乐曲，注意每段的速度及力度。学生尝试自己处理作品，发挥他们自己的表演能力，激发学生的学习能力和想象力及创新能力。(四)学生进行合唱表演1．引导学生确立最佳艺术处理方案。2．教师指挥班级合唱、3．录音，并从录音中找出不足之处以便改进。(五)作业小结本课我们学习了合唱曲《半个月亮爬上来》，对比了独唱和合唱的区别，了解了不同声部的特点。这首歌虽然带有情歌的色彩，但更多的是表现人们热爱生活、热爱大自然的美好情操。作业。
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