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材料:下面是陈老师设计的“大洲和大洋”一课的教学目标: (1)了解世界海陆分布
材料:下面是陈老师设计的“大洲和大洋”一课的教学目标: (1)了解世界海陆分布
恬恬
2019-12-17
46
问题
材料:下面是陈老师设计的“大洲和大洋”一课的教学目标:(1)了解世界海陆分布概况,理解大洲、大陆、岛屿、半岛、汪洋、海、海峡的概念(2)掌握七大洲四大洋的名称及分布,在大脑中再现它们的位置(3)培养学生分析地理图像,从图上获取信息的能力,帮助学生逐步的空间观念,利用非智力因素的教育方式培养综合素质把“过程与方法”列为教学目标的重要维度,是本次课改的一大亮点,依据材料,为“大洲和大洋”一课设计“过程与方法”教学目标。
选项
答案
解析
①通过动画和地图展示七大洲四大洋的分布及特点,形成读图、识图、从地图中提取有用地理信息的能力。②通过开展绘图、拼图的游戏,熟练掌握七大洲、四大洋的空间分布,逐步提高观察能力和空间思维能力。收藏本题分享本题下面是李老师关于“四大地理区域的划分”一课的教学设计片段一、合作活动“话”区域(1)让学生填写信封上的邮政编码和地址、打长途电话拨区号,感受区域的存在,并了解其概念。(2)战士东北林海雪原、海南岛热带风光、新疆高山牧区、内蒙古草原和长江三角洲农业与工业等景观图,感受区域的差异。二、合作探究“划”区域(1)请大家会议八年级上册中国地理总论部分的内容,想一想根据不同地理要素的分布差异,我国可以划分出哪些类型的区域?(行政区划、地形区、温度带、干湿地区、气候区、季风和非季风区、农业区等)(2)根据区域的类型,找出区域划分的要素(3)按照划分情况,思考同一区域内的共性及不同区域间的差异(4)请学生展示自己的作品,并把自己的划分与课本“我国的四大地理区域”图进行对比,然后讲解自己的划分依据。
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