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请设计一份中班科学教育活动计划——空气的秘密。 要求:写出(1)活动目标;(2
请设计一份中班科学教育活动计划——空气的秘密。 要求:写出(1)活动目标;(2
Loveyou
2019-12-17
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问题
请设计一份中班科学教育活动计划——空气的秘密。要求:写出(1)活动目标;(2)活动准备;(3)活动过程;(4)活动延伸。附:空气的背景资料空气是无色无味看不见摸不着的气体,空气中含有各种成分,空气有一定的压力,空气中混有沙尘、尘埃、金属粉末等固定颗粒及油类的粉尘等……
选项
答案
解析
空气的秘密(中班) (一)活动目标 (1)让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等,并在活动中渗透环保意识; (2)鼓励幼儿质疑,发现问题,解决问题; (3)培养幼儿严谨的科学态度,并在活动中让他们推理、判断,表达探索方法。 (二)活动准备 (1)大水盆每组一个; (2)吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板; (3)塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。 (三)活动过程 1.引题 教师出示透明塑料袋,请幼儿说说里面有什么。(幼儿回答:什么也没有)教师把塑料袋随意一装,捏紧问幼儿鼓鼓的塑料袋里有什么?(请幼儿回答并感知) 2.引导 如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的?按不下去,里面到底有什么呢?为什么有东西,我们看不见呢?塑料袋里到底有什么? 3.游戏:找空气 (1)教师:空气看不见摸不着,就像一个隐身娃娃,在和小朋友们捉迷藏,它到底躲在哪里?请小朋友们找一找。 (2)教师提出游戏任务:用塑料袋装空气,并说说在哪里找到的。 (3)幼儿游戏。 (4)交流发现,教师小结:“到处都有空气。” 4.分组探索 (1)教师:空气到处都有,空气还有许多秘密,谁知道? 教师为小朋友们准备了许多东西,有气球、瓶子、杯子、手帕等等,我们一起动手找空气有什么秘密,好吗? (2)幼儿按意愿自由分成两组,选择喜欢的材料探索,说一说自己怎么玩的,发现了什么,把自己的发现记下来,等一下告诉小朋友和教师。 A组:提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板 游戏:《不吹自灭》《泡泡出来了》《不湿的手帕》 B组:提供毛线、吸管、气球 游戏:《气球火箭》 (3)幼儿分组探索空气的存在、作用。空气动力等特性,可互相交流发现,由教师记录。 (4)幼儿交换游戏。 鼓励幼儿大胆发现问题,思考讨论找出解决的办法,鼓励幼儿质疑,发现不同问题。 (四)活动延伸 幼儿交流发现,教师小结:空气无处不在,它有动力、压力,帮助人们做许多事,人和动植物都离不开空气。假如没有了空气,我们会怎么样呢?请小朋友们想一想。
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