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  3. 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。

shuhaiku2019-12-17  40
问题 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级学生。教学内容：竖笛演奏《翱翔的鹰》。注：学生已经学习过“5、6、7”三个音的吹奏方法。附：教学材料1要求：(1)设计教学目标和重点。(2)针对教学重点设计具体的教学策略与过程。
选项
答案
解析【教学目标】 【情感．态度．价值观】积极参与学吹竖笛的活动，感受演奏乐器的乐趣，逐渐培养喜爱音乐的良好习惯。【过程与方法】运用观察、演奏、练习等方法学习演奏乐曲，在集体表演的过程中增加合作能力和协调能力。【知识与技能】掌握竖笛演奏的方法，用优美的音色演奏《翱翔的鹰》。教学重点：运用竖笛“缓吹”的方法演奏乐曲。【教学策略与过程】(一)音乐游戏——请你跟我这样吹[img]/upload/tiku/435/9602648_1.png[/img](二)复习吹奏竖笛的方法1．持笛方法。左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔为零孔，左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。右手拇指轻抵住笛身背面中间，食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔。(教师边讲解边示范，并指导学生练习)。2．演奏姿势。教师演示演奏姿势：分坐姿、站姿两种。不论哪种姿势，身体都要自然端正，竖笛于身体的夹角保持40度左右，肩放松，上臂自然下垂。手指、手腕放松，用第一关节的指腹按音孔，指控与音孔平行，开放音孔，手指不易抬得过高。3．运用已经掌握的演奏竖笛的方法进行简单的旋律练习。[img]/upload/tiku/435/9602648_1_1.png[/img]可以邀请演奏姿势好的学生做示范。要求嘴角微内收，双唇放松而有控制地含住吹口，含入的深度约lcm。(三)学习吹奏《翱翔的鹰》1．教师用竖笛演奏第一行谱．请同学们视唱曲谱。2．教师示范讲解i的吹奏方法。（1）学生尝试找准音孔，根据音高吹气，力量恰当；(2)在教师的带领下尝试发音既轻松又充分，音色圆润明亮；(3)教师强调保持时值，使气息犹如在近距离吹一支蜡烛的火苗，使之充分颤动又不熄灭。(四)教师指导练习1．在教师的带领下分乐旬练习。2．两个乐句连起来演奏。3．完整地演奏第一行谱。(五)师生合作演奏1．在教师的指导下用优美的音色演奏第一行谱。2．教师演奏第二行谱，学生哼唱第一行谱。3.师生合作演奏整首乐曲。(六)乐曲欣赏教师用竖笛演奏《可爱的家》。（七）师生合作演奏1．在教师的指导下用优美的音色演奏第一行谱。2．教师演奏第二行谱，学生哼唱第一行谱。3.币生合作演奏整首乐曲。(六)乐曲欣赏教师用竖笛演奏《可爱的家》。【小结作业】用竖笛吹奏以下谱例：[img]/upload/tiku/435/9602648_1_2.png[/img]
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