首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
“窥一斑而知全豹”是知觉的( )。A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
“窥一斑而知全豹”是知觉的( )。A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
admin
2020-12-24
43
问题
“窥一斑而知全豹”是知觉的( )。
选项
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
答案
B
解析
B。解析:“窥一斑而知全豹”的引申义为通过局部了解全部,体现了知觉的整体性。所谓知觉的整体性是指在知觉过程中,人们不是孤立地反映刺激物的个别特性和属性,而是多个个别属性的有机综合,反映事物的整体和关系。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/o6D8KKKQ
相关试题推荐
任务型教学法采用活动途径,倡导体验参与。请简述如何理解“活动”一词。
推理(inferring)是阅读理解的基本技能之一。请解释“推理”的基本内涵,简述训练该项技能的注意事项.并用英语写出两个可以检测阅读理解的推理性问题。
举例说明向量内容的学习对高中生理解数学运算的作用。
教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下: 知识与技能:了解数列的定义,理解数列的分类,掌握...
《普通高中数学课程标准(实验)》指出:“学生对基础知识和基本技能的理解与掌握是数学教学的基本要求,也是评价学生学习的基本内容;评价要注重对数学本质的理解和...
案例: 某学校的初二年级数学备课组针对“一次函数”,拟对“兴趣班”的学生上一次拓展课,经过讨论,拟定了如下教学目标: ①进一步理解一次函数解析式y=k...
《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述结果目标,请解释“了解等腰三角形的概念”的具体含义。
《普通高中数学课程标准(实验)》关于“古典概型”的教学要求是:“古典概型的教学应让学生通过实例理解古典概型的特征:实验结构的有限性和每一个实验结果出现的等...
《义务教育数学课程标准(2011年版)》有两类行为动词,其中一类是描述结果目标的行为动词,包括“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以“平行四边形”概念为例...
初中“正数和负数”(第一节课)设定的教学目标如下:. ①通过丰富实例,进一步体会负数的意义; ②理解相反意义的量,体会数的扩充过程; ③用负数...
随机试题
河池市的主要自然景观有( )。 A、古龙河 B、盘阳河长寿之乡 C、澄碧
低渗性缺水时,机体病理生理变化中哪一项不存在 A.血清钠低于正常范围,细胞外液
根据酸碱质子理论,最正确的说法是 A.同一物质不可能既有酸的作用又有碱的作用
胃溃疡可出现
教师专业情意发展成熟的标志是教师的( )。
注意事项 本题由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为150分钟。 监考人
在消防安全检查组织形式上可采取()相结合的方法。
残胃癌发生在胃良性病变施行胃大部切除术后至少A.1年B.2年C.3年D.4年E.5年
根据资产定义,下列各项中不属于资产特征的是( )A.资产是企业拥有或控制的经济资源B.资产预期会给企业带来未来经济利益C.资产是由企业过去交易或事项形成
根据《煤矿重大生产安全事故隐患判定标准》,煤矿重大生产安全事故隐患包括()A.超能力、超强度或者超定员组织生产B.瓦斯超限作业C.通风系统不完善、不可靠