首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
“窥一斑而知全豹”是知觉的( )。A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
“窥一斑而知全豹”是知觉的( )。A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
admin
2020-12-24
62
问题
“窥一斑而知全豹”是知觉的( )。
选项
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
答案
B
解析
B。解析:“窥一斑而知全豹”的引申义为通过局部了解全部,体现了知觉的整体性。所谓知觉的整体性是指在知觉过程中,人们不是孤立地反映刺激物的个别特性和属性,而是多个个别属性的有机综合,反映事物的整体和关系。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/o6D8KKKQ
相关试题推荐
任务型教学法采用活动途径,倡导体验参与。请简述如何理解“活动”一词。
推理(inferring)是阅读理解的基本技能之一。请解释“推理”的基本内涵,简述训练该项技能的注意事项.并用英语写出两个可以检测阅读理解的推理性问题。
举例说明向量内容的学习对高中生理解数学运算的作用。
教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下: 知识与技能:了解数列的定义,理解数列的分类,掌握...
《普通高中数学课程标准(实验)》指出:“学生对基础知识和基本技能的理解与掌握是数学教学的基本要求,也是评价学生学习的基本内容;评价要注重对数学本质的理解和...
案例: 某学校的初二年级数学备课组针对“一次函数”,拟对“兴趣班”的学生上一次拓展课,经过讨论,拟定了如下教学目标: ①进一步理解一次函数解析式y=k...
《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述结果目标,请解释“了解等腰三角形的概念”的具体含义。
《普通高中数学课程标准(实验)》关于“古典概型”的教学要求是:“古典概型的教学应让学生通过实例理解古典概型的特征:实验结构的有限性和每一个实验结果出现的等...
《义务教育数学课程标准(2011年版)》有两类行为动词,其中一类是描述结果目标的行为动词,包括“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以“平行四边形”概念为例...
初中“正数和负数”(第一节课)设定的教学目标如下:. ①通过丰富实例,进一步体会负数的意义; ②理解相反意义的量,体会数的扩充过程; ③用负数...
随机试题
下列各事项中,不属于会计估计变更的有()。 A、资产负债表日其他权益工具投资按
支气管哮喘发作时肺部叩诊呈 A、鼓音 B、浊音 C、清音 D、过清
男,56岁。2年来表现为烦渴多食、多饮、多尿,体重下降,疲倦无力,注意力不集中,
个人设置的门诊部、诊所允许配备的药品有
李某为资助15岁的王某上学,与王某订立赠与合同,赠与王某10万元,并就该赠与合同
下列不属于美术特点的是?( )A.造型性B.视觉性C.时间性D.静态性
患者,女性,39岁。因胃溃疡急性穿孔,在硬膜外麻醉下行毕胃大部切除术。术后返回病室。查体:体温38℃,脉搏89次/min,血压100/70mmHg。腹腔引...
阅读下面材料,回答问题。 读者薛女士反映,转学还不到一学期的10岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看...
若决定系数为0.81,则下列说法错误的是( )A.两变量间回归关系的强度较大B.散点图中全部的观察点都排列在一条回归线上C.Y的总变异中有81%是由于X的
安全防范系统中,各类探测器安装位置和安装高度的确定根据有( )。 A.产品尺寸B.产品重量 C.产品特性D.警戒范围 E.环境影响