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阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 材料：初中物理某教材“热机”一节中“能

Loveyou2019-12-17  34
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 材料：初中物理某教材“热机”一节中“能量转换”的演示实验如下：如图14.1．1．在试管内装些水．用橡胶塞塞住管口．将水加热一段时间．观察现泉。 讨论这个过程中不周形，式的能量之间转化的情况。任务： (1)试举出3个生活中机械能转化为内能的例子。(4分) (2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)
选项
答案
解析(1)给自行车打完气后打气筒会发热；从滑梯上滑下屁股会发热；钻木取火。 (2)师：同学们，现如今我们的生活离不开各种各样的能量，比如大家出门坐汽车，汽车跑起来需要什么能量 生：机械能。 师：那这种机械能从哪里来的呢 生：通过发动机烧油给的。 师：没错，汽车要想跑得快，必须要有一个好的发动机，那大家知不知道发动机烧油产生了什么能量 生：内能。 师：但是汽车确实要机械能.但是我们产生了内能。 生：内能转化为机械能。 师：内能真的可以转化为机械能吗 我们不妨用一个实验验证一下。下面老师将试管装满水，然后用木塞塞住，最后用酒精灯加热试管，大家仔细观察。 生：木塞被弹开了。 师：木塞被弹开说明了什么，谁能从能量角度解释一下。 生：给水加热，使试管内的内能增加，木塞被弹开时内能转换为机械能。 师：很好，这位同学总结得非常到位，就是说内能可以转化为机械能，那大家仔细回想一下，在生活中还有没有这种内能转化为机械能的例子。 生：烧水的时候水烧开了会顶开壶盖。 师：没错，这个实验是不是就是这样的模型。那回到刚刚的问题，发动机到底是不是将内能转化为了机械能呢，我们一起来研究一下。
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