个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围。直至找到唯一正确的解答的认知方式称为()。A.场独立型 B.场依存型 C.辐合型

admin2020-12-24 29

问题个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围。直至找到唯一正确的解答的认知方式称为()。

选项 A.场独立型
B.场依存型
C.辐合型
D.发散型

答案C

解析辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。场独立型的学生对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物做出判断。场依存型的学生对事物做出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。发散型认知方式则是指个体在解决问题过程中表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。

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关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（　　）。A.内容极其简单B.方式和劳动、生活相结合C.平等的D.具有鲜明的阶级性

德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（　　）。A.德育内容上B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上

德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（　　）。A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程C.德育

德育过程的基本矛盾是（　　）。A.教育者与德育内容的矛盾B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾C.受教育者与教育者的矛盾D.受教育

德育个体性功能的最高境界是（　　）。A.德育的政治功能B.德育的生存功能C.德育的发展功能D.德育的享用功能

班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（　　）。A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评

“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了（　　）的规律。A.德育过程是培养学生知、

在心理测验中，成就动机测验属于（　　）。A.认知测验B.能力测验C.人格测验D.智商测验

晓颖认为做事应该尽善尽美，绝不容许有任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑情绪。这种心理辅导方法属于（　　）。A.强化

通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（　　）。A.精神分析疗法B.行为主义疗法C.合理情绪疗法D.人本主义疗法

在首次公开发行股票招股说明书中，发行人应披露有关股本的情况，其内容不包括（　　）

对于平衡功能评定哪一项是错误的 A．测试时保持环境安静，不要说话或提示 B．

下列中医藏象学说与现代解剖学的关系叙述正确的有（）。

脊柱骨折急救搬运的基本原则是()

教育的本质特点是（　　）。

有4个不同的自然数，它们当中任意两数的和是2的倍数；任意3个数的和是3的倍数，为

四磨汤的组成是

驾驶机动车在这种条件的弯道处怎样转弯最安全？A、减速靠右侧行驶B、骑轧路中心行驶C、靠弯道外侧行驶D、借对向车道行驶

若要观察现象在某一段时期内变动的基本趋势，需测定现象的（）A.季节变动B.循环变动C.长期趋势D.不规则变动

关于和解，下列说法不正确的是()。A:和解的核心价值在于其一般不会破坏缔约双方的良好关系，能够促进交易的顺利推进B:和解不需要经历复杂程序，但并非所有和解都可

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