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  3. 案例： 阅读下面的作文题目和学生作文．完成第题。 作文题目 请以“冬已至”

案例： 阅读下面的作文题目和学生作文．完成第题。 作文题目 请以“冬已至”

Freeti2019-12-17  17
问题 案例：阅读下面的作文题目和学生作文．完成第题。作文题目请以“冬已至”为题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，但不要求写诗歌；不得抄袭．书写清楚，不要出现表明学校和班级的文字。学生作文冬已至①有人说，这是一个出快餐书籍的时代，高雅文人们的冬天到来了。②前些日子，香港一家有名的人文书店老板在整理书籍时，被坠下的书压死，其尸首十天后才被发现。报道一出，引得爱书人唏嘘不已。书店老板的死。大概在一定程度上反映了当今书市现状。内容高雅需要细嚼慢咽的书乏人问津，相反，各种奇情、惊悚、低劣庸俗甚至错误百出的书，竞被宣传为适应最广大百姓。美其名日上了“排行榜”的快餐书而不停地再版。这样火热的书籍营销市场背后，是何等刺骨的寒冷!确实是让人感到冬天到了!③我曾经试着去追寻前人的读书之路，感受他们经历过的读书四季。④那是个飘选着奇幻之梦的书之春。有《诗三百》的奇异绵长，有老庄的诡伟超绝，有诸葛亮的慷慨激愤，有曹操“方其破荆州下江陵”的霸气。有辛弃疾把栏杆拍遍的惆怅．有李清照“惊起一滩鸥鹭”的超脱，有姜夔“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”的寂僚。有李白的飘逸。有杜甫的沉郁，有陶渊明的菊花盛开，有龚自珍的寒梅怒放。有王维的诗画一体，有王勃的情景交融。书之春是诗词赋的季节啊，她涤荡着人们的心灵，人们变得纯真而高雅。⑤那是个流光溢彩的书之夏。人们饱吸泰戈尔“生如夏花之绚烂”的睿智，激起对“面朝大海，春暖花开”的幸福期待；经受欧·亨利精巧结尾的震撼，馨享伏尔泰宏篇巨制的滋润。到雨果笔下巴黎圣母院访古，去杜拉斯曾魂牵梦萦的湄公河畔沉思：随鲁迅到咸亨酒家闻烧黄酒的醇香，跟汪曾祺到他的故乡品尝那甘美的鸭蛋。书之夏啊，让人们思索、感悟，悟出人生的真谛。⑥那是个沉稳而丰实的书之秋。看卡夫卡在《城堡》里深思，观唐吉诃德大战风车的荒诞：感受《铁皮鼓》的沉重，沉思《追忆似水年华》的真意。王小波何以表述建筑的三个时代，周国平为何要构想精神的家园，余华笔下几世几代的中国民众是怎样的不幸，张玮在《古船》里究竟留下了多少时代的印记，在这思索的书之秋啊，令人们清醒，使人们求索。⑦而如今，冬已至。我曾经勾画过一个美妙的读书之冬的美景：或端坐桌前，有香茗为伴，或围炉而坐，捧卷在手，高诵低吟。可如今，且不说好书难觅，即使觅得，又何能展读 且不说八辈子也做不完的题目占据了我们所有的时间空间．就时常要感受到的监视的目光就令人如芒刺在背，惴惴之中，哪来的心情品味享受 我虽不是高雅文人，但也感到饥饿。感到彻骨的寒冷。⑧不过．先贤说过。冬已至，春日还会远吗!⑨冬已至，我期盼春天!问题：以上是某位高三学生的模考作文．阅读请指出这篇习作最少两个亮点(请结合内容具体说明)。(15分)查看材料
选项
答案
解析【知识点】本题考查写作教学的基本理论，即考查考生的作文评析能力。【解题思路】这是一篇模考作文，作文中一定存在诸多优点和些许不足，但要注意题干要求的是指出亮点．而且限制了“最少两个”，考生要注意这些答题限制关键字。然后从中心(立意)、选材(内容)、结构(构思)、表达(语言)以及书写等方面进行思考，选取其突出的优点进行分析。【参考答案】本文亮点之一是立意新颖，思考深刻。学生能够避开一般构思，而从书市现状写起，表达对健康读书生活的神往和对现实没有良好读书生活。的批评。这是一个许多人都能感受得到，但是没去细致思考．更可能写不出的问题。该学生能在紧张的考试时间里把对这个问题的思考清晰地表达出来．显示了思考的新颖和深度。小作者的思维触角很敏锐，从一则有关书店老板的事情．马上想到了书市的不正常现象．由此生发出对健康读书生活的向往和对在现实生活中不能读书的痛心．表述不温不火．却耐人思考。亮点之二是体现了较为丰厚的积累。小作者在考场上能写出那么多的作家、书名和实例，本身就表现了其宽广的阅读面和较为丰厚的知识积累．这也正是小作者能够这样善于思考的主要原因。一个没有良好读书体验的人．很难有对读书生活的深层思考；没有深切体会，很难感受到不能读书的痛苦。这就是语文素养的体现。教育如果不能让学生读书，那绝对是失败。亮点之三是文章结构很有章法．首尾圆合．扣题紧密。文章从高雅文人的冬天到了起笔，自然想起那文人的春夏秋该是怎样的话题，待写到冬天，又由前面的铺垫，自然想到“我”的设想，实际这是委婉表达对好的读书环境的渴望——对春天的渴望。但是现实却是连“我”这不是高雅文人的人也感到寒冷，既照应开头．又把意义推广一层，显示出了写作厚度。
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