学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）的相互作用。

admin2020-12-24 80

问题学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）的相互作用。

选项

答案个体与环境

解析

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学生在教师指导下到校外进行地理课中的地形、地貌测绘，这种教学方法是()A.参观法B.实验法C.实习作业法D.演示法
学生问：“老师，我考试总是很紧张，怎么办”老师说：“你学习不够努力，没有复习好，所以就紧张了。”由此可以看出这位老师缺乏()A.本体性知识B.条件性知识
学生的主要任务是学习()A.直接经验B.间接经验C.生活经验D.劳动经验
下列选项中不属于教师专业发展取向的是()A.感性取向B.理性取向C.实践—反思取向D.生态取向
我国新课改的核心理念是()A.为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展B.关注学生作为“整体的人”的发展C.注重学生对知识的主动建构D.注重统整学生的生
上课采用模拟表演，如外语教学活动一般包括：介绍情况，给每个学生取一个名字，假定一个新职业，学生据此进行各种游戏和表演活动。运用这种教学方法，学生能够在六七...
某学校成立“气象观测小组”，让学生了解气候的变化规律。这属于课外活动中的()A.科技活动B.文学活动C.艺术活动D.体育活动
某老师在讲“对偶”修辞时，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出“划火柴，烧废纸，影响上课纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校...
某班制定“全面发展，学有所长，人人学会1～2种小制作、2～3种自我服务技能”的目标，这表明班级目标建设具有()A.层次性B.评价性C.控制性D.选择性
教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程，持这种观点的教学过程本质说是()A.特殊认识说B.交往说C.发展说D.实践说

随机试题

机体调节铁平衡的机制有（　　）。 A、根据体内铁营养状态调节肠道铁的吸收 B
某患者左肾及右输尿管各有结石一枚，均为1.2cm大小，IVP示双肾积水。处理应是
原发性骨质疏松症患者补充矿物质最为合理的是 A．只补充钙 B．补钙同时补充锌
软膏剂可用于下列情况，除了 A、慢性皮肤病 B、对皮肤、黏膜起保护作用
2015年3月，著名的TZ超市在H市人才市场召开了专场招聘会，拟在H市招聘15名
我们把海螺壳扣在耳朵上，可以听到像海潮一样的声音，其实这是（　　）。
以“我爱我家”为主题，设计一个教育活动，并以理论说明其中的活动目标。参考要点：目
下列哪项不是拔牙术后的并发症A.颞下颌关节脱位B.感染C.疼痛D.干槽症E.出血
属于代表性的N1受体阻断药的是A.琥珀胆碱B.毒扁豆碱C.筒箭毒碱D.毛果芸香碱E.美卡拉明
Medicalfacilitiesarebeingupgraded.（）A.renewedB.repairedC.improvedD.increa

学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（ ）的相互作用。

学生在教师指导下到校外进行地理课中的地形、地貌测绘，这种教学方法是()A.参观法B.实验法C.实习作业法D.演示法

学生问：“老师，我考试总是很紧张，怎么办”老师说：“你学习不够努力，没有复习好，所以就紧张了。”由此可以看出这位老师缺乏()A.本体性知识B.条件性知识

学生的主要任务是学习()A.直接经验B.间接经验C.生活经验D.劳动经验

下列选项中不属于教师专业发展取向的是()A.感性取向B.理性取向C.实践—反思取向D.生态取向

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某患者左肾及右输尿管各有结石一枚，均为1.2cm大小，IVP示双肾积水。处理应是

原发性骨质疏松症患者补充矿物质最为合理的是 A．只补充钙 B．补钙同时补充锌

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下列哪项不是拔牙术后的并发症A.颞下颌关节脱位B.感染C.疼痛D.干槽症E.出血

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