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  3. 一般资料：求助者，女性，19岁，学生。 案例介绍：求助者为某重点中学的学生，学

一般资料：求助者，女性，19岁，学生。 案例介绍：求助者为某重点中学的学生，学

shuhaiku2019-12-17  24
问题 一般资料：求助者，女性，19岁，学生。案例介绍：求助者为某重点中学的学生，学习成绩一直较好．在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分，阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳，家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人一样，郁郁寡欢，整日待在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦，睡不着。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小聪明伶俐，活泼可爱，同学关系较好，学习认真刻苦，高中时成绩一直较稳定，计划报考重点大学，但高考落榜。父母为公务员，家庭条件一般。与求助者制定咨询目标时可不考虑的特征是（）。A.具体量化B.积极可评估C.简单易行D.多层次统一
选项
答案C
解析恰当的咨询目标应具有的特征包括：具体、可行、积极，双方可以接受，属于心理学性质，可以评优，多层次统一。
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