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  3. 在一项实验中，研究者让大学生回忆他们在高中时期的成绩，告知他们研究者将会从高中获

在一项实验中，研究者让大学生回忆他们在高中时期的成绩，告知他们研究者将会从高中获

昕玥2019-12-17  24
问题 在一项实验中，研究者让大学生回忆他们在高中时期的成绩，告知他们研究者将会从高中获取其真实成绩，所以撒谎没有任何意义。结果显示：参与者回忆起的成绩有五分之一都和实际不符，而不同等级的成绩，被误记的概率也是不同的。分数越高越不容易记错：得了A的时候总是能准确地被回忆起来，但得了F的时候却难以被想起。根据以上信息，可以推出的是（   ）
选项 A. 人能记忆中的成绩可能比真实的成绩更优秀B. 一般来说，人们最擅长的就是对细节的遗忘C. 错误的记忆可以保护我们对公平正义的信念D. 错误的记忆让我们自我感觉良好，利于健康
答案A
解析由题干得知“不同等级的成绩，被误记的概率也是不同;分数越高越不容易记错：得了A的时候总是能准确地被回忆起来，但得了F的时候却难以被想起”。可知A选项可能优先可以被推出;B一般来说，人们最擅长的就是对细节的遗忘，无法推出“擅长细节遗忘”;C错误的记忆可以保护我们对公平正义的信念，错误的记忆不能体现成绩记忆的公平公正;D错误的记忆让我们自我感觉良好，利于健康，错误记忆不能推出利于健康。
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