我国初中思想品德课程颁布课程标准后,全国编写了很多套思想品德课教材,每套教材都具有不同的编写体制、切入视角、呈现方式、内容选择。这表明()。A.教材是设计和确定

admin2020-12-24 49

问题我国初中思想品德课程颁布课程标准后,全国编写了很多套思想品德课教材,每套教材都具有不同的编写体制、切入视角、呈现方式、内容选择。这表明()。

选项 A.教材是设计和确定课程标准的重要依据

B.课程标准和教材有各自的内容,互不相关

C.教材可以脱离课程标准,自行设计和编写

D.教材编写在依据课程标准的同时可以多样化

答案D

解析题干主要表明思想品德课教材在符合我国初中思想品德课程标准的要求下,可以根据实际情况多样化。D项符合题意。教材编写必须符合课程标准的要求,课程标准是教材编写的重要依据,A、B、C项说法均错误。

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我国初中思想品德课程颁布课程标准后,全国编写了很多套思想品德课教材,每套教材都具有不同的编写体制、切入视角、呈现方式、内容选择。这表明()。A.教材是设计和确定

在新课程标准中教学过程指的是（　　）。A．学生自主设计、创造的过程B．教师创设教学情境的过程C．师生交往、共同发展的互动过程D．教师将自己拥有的知识传授给

朱老师在电脑设计一课时，以一枝花为原型，引导学生自己去创作出不同色调、不同图形、不同纹样的设计，请问该老师的教学模式是（　　）。A．范例教学模式B．小组合作模

下列选项中，不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是（　　）。A．了解石膏的性质，掌握操作方法B．自由形体的造型设计制作C．石膏造型的制作步骤D．

普通高中美术课程的每一模块中，美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的（　　）。A．30％B．40％C．20％D．10％

美术课程改革的一个重点是除了对教学内容的改革，也是对（　　）的改革。A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教材材料和教学手段D.教学材料和教学目

三维目标是相互联系、相互促进的，实现“知识与技能”目标的载体是（　　）。A.知识与技能B.过程与方法C.情感、态度与价值观D.教师与教材

在教学设计中，运用各种教学资源的目的是（　　）。A.实现资源的合理配置B.实现资源的有效性C.实现传统资源和现代教学资源的有机组合D.实现资源的关联

（　　）表现的内容和现实生活不同，仿佛是梦境或潜意识，如达利的《内战的预感》。A.野兽主义B.未来主义C.超现实主义D.立体主义

在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的（　　）、视觉性和实践性。A.创新性B.人文性C.形象性D.情感性

美术课程的总目标是什么?

对未来不确定的事件进行估计或判断，称为()，它是()的基础。 A．预算、决

下列关于行政许可听证的说法中，正确的有（）。

下列信用工具中，属于短期信用工具的有（　　）。

二次型用正交变换化成的标准型为()

下列对基差交易的说法，正确的有（）。

文化的本性在于创造，其使命与一切墨守成规、刻板一致、千篇一律是不相容的，创造必然

在该基础工程施工中组织流水作业能产生的经济效果为()。

休克时反映生命器官血流灌注最简单而可靠的指标是 A.神态 B.肢体温度 C

中国儒家经典被缩减为“四书”，即{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。

实行建筑高度控制区内建筑高度，应按()的高度计算。A.建筑物室外地面至其屋面面层B.建筑物室外地面至其女儿墙C.建筑物室外地面至建筑物和构筑物最高点D.

我国初中思想品德课程颁布课程标准后,全国编写了很多套思想品德课教材,每套教材都具有不同的编写体制、切入视角、呈现方式、内容选择。这表明()。A.教材是设计和确定

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朱老师在电脑设计一课时，以一枝花为原型，引导学生自己去创作出不同色调、不同图形、不同纹样的设计，请问该老师的教学模式是（ ）。A．范例教学模式B．小组合作模

下列选项中，不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是（ ）。A．了解石膏的性质，掌握操作方法B．自由形体的造型设计制作C．石膏造型的制作步骤D．

普通高中美术课程的每一模块中，美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的（ ）。A．30％B．40％C．20％D．10％

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三维目标是相互联系、相互促进的，实现“知识与技能”目标的载体是（ ）。A.知识与技能B.过程与方法C.情感、态度与价值观D.教师与教材

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实行建筑高度控制区内建筑高度，应按()的高度计算。A.建筑物室外地面至其屋面面层B.建筑物室外地面至其女儿墙C.建筑物室外地面至建筑物和构筑物最高点D.

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