在操作的整合阶段，动作的控制主要靠（）。 A.听觉控制 B.视觉控制 C.触觉控制 D.动觉控制

admin2020-12-24 54

问题在操作的整合阶段，动作的控制主要靠（）。
A.听觉控制
B.视觉控制
C.触觉控制
D.动觉控制

选项

答案D

解析在操作整合阶段，视觉控制不起主导作用，而是逐渐让位于动觉控制。肌肉运用感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。操作的熟练阶段动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识活动，视觉注意范围扩大，能准确地觉察到外界环境的变化并调整动作方式。本题的正确答案为D。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/qr58KKKQ

相关试题推荐

将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是（　）。A.是否控制观察环境B.是否借助仪器设备C.观察者是否直接参与被观察者的活动D.是否有一定结构的内容
提出假设指提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。常用的方式主要有__________和__________。
教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（　）。A.教师控制点B.教学反思C.教学效能感D.教学操作能力
“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的（　）A.分化与互补的协调性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
我国《义务教育法》规定初中阶段的三年属于__________。
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。它是由__________、__________和__________三个基本阶段有机地构成的。
学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是（　）。A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.动作记忆
原型内化阶段包括了加里培林及其学派所称的出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和__________三个阶段。
与心智技能相比，操作技能的特点有（　）。A.对象具有客观性B.执行具有外显性C.结构具有展开性D.对象具有观念性
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（　）。A.关注生存阶段B.关注自我阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段

随机试题

系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（
患者女性，65岁。近来出现头昏、乏力，易疲倦、活动后气促，听诊发现心音脱漏，脉搏
糖皮质激素用于严重感染的目的是（）
根据《宪法》规定，对特定主体的保护不正确的是（）。
义务教育阶段的化学课程目标包括三个维度．下列属于情感态度与价值观目标的是()。
在工作分析实施流程的准备阶段，制定总体实施方案的内容应包括（　　）。
是否承认阶级斗争是区分历史唯物主义与历史唯心主义的根本标准。（　　）
国民基础教育具有全民性、基础性和{____}性三大特征.
下列不是胶囊剂的质量检查项目的是A.溶出度B.装量差异C.硬度D.外观E.崩解度
根据《测绘工程产品价格》规定，1：500～1:2000比例尺地形图修测，成本费用核算的修测系数计算方法为()A:（修测面积/标准面积）*标准幅价格*1.1B:

在操作的整合阶段，动作的控制主要靠（）。 A.听觉控制 B.视觉控制 C.触觉控制 D.动觉控制

将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是（　）。A.是否控制观察环境B.是否借助仪器设备C.观察者是否直接参与被观察者的活动D.是否有一定结构的内容

提出假设指提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。常用的方式主要有和。

教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（　）。A.教师控制点B.教学反思C.教学效能感D.教学操作能力

“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的（　）A.分化与互补的协调性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

我国《义务教育法》规定初中阶段的三年属于__________。

知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。它是由、和__三个基本阶段有机地构成的。

学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是（　）。A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.动作记忆

原型内化阶段包括了加里培林及其学派所称的出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和__________三个阶段。

与心智技能相比，操作技能的特点有（　）。A.对象具有客观性B.执行具有外显性C.结构具有展开性D.对象具有观念性

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（　）。A.关注生存阶段B.关注自我阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段

系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（

患者女性，65岁。近来出现头昏、乏力，易疲倦、活动后气促，听诊发现心音脱漏，脉搏

糖皮质激素用于严重感染的目的是（）

根据《宪法》规定，对特定主体的保护不正确的是（）。

义务教育阶段的化学课程目标包括三个维度．下列属于情感态度与价值观目标的是()。

在工作分析实施流程的准备阶段，制定总体实施方案的内容应包括（　　）。

是否承认阶级斗争是区分历史唯物主义与历史唯心主义的根本标准。（　　）

国民基础教育具有全民性、基础性和{____}性三大特征.

下列不是胶囊剂的质量检查项目的是A.溶出度B.装量差异C.硬度D.外观E.崩解度

根据《测绘工程产品价格》规定，1：500～1:2000比例尺地形图修测，成本费用核算的修测系数计算方法为()A:（修测面积/标准面积）标准幅价格1.1B:

在操作的整合阶段，动作的控制主要靠（）。 A.听觉控制 B.视觉控制 C.触觉控制 D.动觉控制

将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是（ ）。A.是否控制观察环境B.是否借助仪器设备C.观察者是否直接参与被观察者的活动D.是否有一定结构的内容

提出假设指提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。常用的方式主要有__________和__________。

教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（ ）。A.教师控制点B.教学反思C.教学效能感D.教学操作能力

“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的（ ）A.分化与互补的协调性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

我国《义务教育法》规定初中阶段的三年属于__________。

知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。它是由__________、__________和__________三个基本阶段有机地构成的。

学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是（ ）。A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.动作记忆

原型内化阶段包括了加里培林及其学派所称的出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和__________三个阶段。

与心智技能相比，操作技能的特点有（ ）。A.对象具有客观性B.执行具有外显性C.结构具有展开性D.对象具有观念性

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（ ）。A.关注生存阶段B.关注自我阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段

系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（

患者女性，65岁。近来出现头昏、乏力，易疲倦、活动后气促，听诊发现心音脱漏，脉搏

糖皮质激素用于严重感染的目的是（）

根据《宪法》规定，对特定主体的保护不正确的是（）。

义务教育阶段的化学课程目标包括三个维度．下列属于情感态度与价值观目标的是()。

在工作分析实施流程的准备阶段，制定总体实施方案的内容应包括（ ）。

是否承认阶级斗争是区分历史唯物主义与历史唯心主义的根本标准。（ ）

国民基础教育具有全民性、基础性和{____}性三大特征.

下列不是胶囊剂的质量检查项目的是A.溶出度B.装量差异C.硬度D.外观E.崩解度

根据《测绘工程产品价格》规定，1：500～1:2000比例尺地形图修测，成本费用核算的修测系数计算方法为()A:（修测面积/标准面积）*标准幅价格*1.1B:

将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是（　）。A.是否控制观察环境B.是否借助仪器设备C.观察者是否直接参与被观察者的活动D.是否有一定结构的内容

提出假设指提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。常用的方式主要有和。

教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（　）。A.教师控制点B.教学反思C.教学效能感D.教学操作能力

“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的（　）A.分化与互补的协调性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。它是由、和__三个基本阶段有机地构成的。

学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是（　）。A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.动作记忆

与心智技能相比，操作技能的特点有（　）。A.对象具有客观性B.执行具有外显性C.结构具有展开性D.对象具有观念性

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（　）。A.关注生存阶段B.关注自我阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段

在工作分析实施流程的准备阶段，制定总体实施方案的内容应包括（　　）。

是否承认阶级斗争是区分历史唯物主义与历史唯心主义的根本标准。（　　）

根据《测绘工程产品价格》规定，1：500～1:2000比例尺地形图修测，成本费用核算的修测系数计算方法为()A:（修测面积/标准面积）标准幅价格1.1B: