下列关于抵押物转让的表述正确的有（　　）。A.转让抵押物所得的价款，应当向银行提前清偿所担保的债权 B.抵押人未通知银行或者未告知受让人的，转让行为无效 C.抵

admin2020-12-24 37

问题下列关于抵押物转让的表述正确的有（　　）。

选项 A.转让抵押物所得的价款，应当向银行提前清偿所担保的债权
B.抵押人未通知银行或者未告知受让人的，转让行为无效
C.抵押权可以与其担保的债权分离而单独转让或者作为其他债权的担保
D.转让抵押物所得的价款，超过债权数额的部分，归银行所有
E.转让抵押物应当通知银行并告知受让人转让物已经抵押的情况

答案ABE

解析C项，抵押权不得与其担保的债权分离而单独转让或者作为其他债权的担保。D项，抵押人转让抵押物所得的价款，超过债权数额的部分，归抵押人所有，不足部分由债务人清偿。

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师生之间的心理交流和情感交往往会潜移默化地形成学生的行为准则和价值观念、并内化为学生心理和行为上的遵循法则。

教师职业道德行为的选择只是教师个人自由意志驱动的结果

教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活A.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向.行为要求B.对教师职业中的各项

以下属于美国制定的教师职业伦理守则的是A.《教师职业伦理标准》B.《优秀教师行为守则》；C.《美国教授职业伦理声明》D.《伦理标准》

围绕着动机与效果的问题，在回答什么是决定行为正当与否的标准时，规范伦理学形成的两大对立的理论派别是A.义务论B.权利论C.目的论D.规则论

下列有关教师人格的看法正确的是A.是教师群体共有的心理特征B.是教师群体共有的思想行为特质；C.是教师在教育活动中表现出的认知.情感.性格等特质

对动机这一教师道德评价依据的认识正确的是A.动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素B.动机论者认为行为动机是道德评价的根本；C.动机论的代表是康德

教师职业道德行为的构成要素，从大处至少包括A.教师道德行为的动机B.教师道德行为的意志；C.教师道德行为的目的D.教师道德行为的结果

教师对自身行为的自觉表现在A.教师在行为前对自己将要做什么.怎样做有自觉意识B.教师在行动前对行为后果有自觉意识；C.教师在行为前对所要选择的行为

道德规范的必要性体现为A.对普遍行为的制约B.对个体行为的约束；C.对政府行为的规制D.对犯罪行为的打击

直线回归分析中，有直线回归方程Y=0.004+0.0488X，代入两点描出回归线

下面关于股票的描述正确的是（??）。

下列各项中，注册会计师应当以书面形式与治理层沟通的是（)

下列关于UCITS指令，说法错误的是（）。A.为欧盟各成员国的开放式基金建立了一套跨境监管标准B.结束了成员国对另类投资基金的监管各自为政且水平各异的状态

B细胞发育成熟场所是A.骨髓B.脾脏C.淋巴结D.扁桃体E.胸腺

下列哪项有助于鉴别肝癌和良性活动性肝病（）。A.HBsAg阳性B.AFP阳性C.AFP阴性D.肝功能明显损害E.AFP和ALT动态曲线

下列关于城市总体规划的作用和任务的表述，错误的是（）A:城市总体规划是参与城市综合性战略部署的工作平台B:城市总体规划应该以各种上层次法定规划为依据C:各类

适用于对供应商进行认证评估的方法是()。A:价值判断法B:加权评分法C:所有权总成本法D:最低价格法

根据《个人贷：款管理暂行办法》的规定，贷款人应按区域、品种、客户群等维度建立个人贷款（）管理制度。A.风险限额B.信用评级C.还款记录D.担保情况

(　）指应根据客观事实确定是否符合课税要件，并根据纳税人的真实负担能力决定纳税人的税负，而不能仅考虑相关外观和形式。A.税收法律主义原则B.税收公平主义原则

下列关于抵押物转让的表述正确的有（ ）。A.转让抵押物所得的价款，应当向银行提前清偿所担保的债权 B.抵押人未通知银行或者未告知受让人的，转让行为无效 C.抵

师生之间的心理交流和情感交往往会潜移默化地形成学生的行为准则和价值观念、并内化为学生心理和行为上的遵循法则。

教师职业道德行为的选择只是教师个人自由意志驱动的结果

教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活A.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向.行为要求B.对教师职业中的各项

以下属于美国制定的教师职业伦理守则的是A.《教师职业伦理标准》B.《优秀教师行为守则》；C.《美国教授职业伦理声明》D.《伦理标准》

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根据《个人贷：款管理暂行办法》的规定，贷款人应按区域、品种、客户群等维度建立个人贷款（）管理制度。A.风险限额B.信用评级C.还款记录D.担保情况

( ）指应根据客观事实确定是否符合课税要件，并根据纳税人的真实负担能力决定纳税人的税负，而不能仅考虑相关外观和形式。A.税收法律主义原则B.税收公平主义原则

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(　）指应根据客观事实确定是否符合课税要件，并根据纳税人的真实负担能力决定纳税人的税负，而不能仅考虑相关外观和形式。A.税收法律主义原则B.税收公平主义原则