2. 职称考试
  3. 请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范完整的课时教学简案； (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点...

请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范完整的课时教学简案； (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点...

admin2020-12-24  21
问题 请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。
要求：
(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；
(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；
(3)合理地设计学习活动和作业要求；
(4)设计至少三个课堂提问；
(5)对教案中的主要环节做出设计说明。




选项
答案
解析知识与技能：分析理解西方现代艺术产生的背景，能够将艺术作品特点与时代相结合地鉴赏和体会。 过程与方法：通过引导、欣赏、分析，激发学生的参与意识，指导和鼓励学生进行创作，加深学生对西方现代艺术的理解。 情感、态度与价值观：能够从相对全面和客观的角度理解和赏析西方现代美术作品，以提高艺术的鉴赏能力。 【教学重点】艺术作品与时代之间的紧密联系。 【教学难点】具象艺术与意象艺术表现方式的差异。 【教学方法】讲授法、引导法、演示法。 【教学用具】多媒体、课本。 【教学过程】 一、导入 教师用多媒体展示图片导入——展示西方现代艺术的系列作品，引导学生欣赏，导入新课。 (设计意图：展示图片导入的方式，使学生对西方现代艺术有基本感知，为接下来的新课讲授做好铺垫) 二、新知探究 1．西方现代艺术的范围 教师多媒体出示西方现代艺术的范围。 学生熟悉概念并读出：它在艺术理念、艺术标准、创作方法、语言形式等方面都几乎形成了一个与传统完全不同的新艺术体系。 (设计意图：学生在对西方艺术初步感知的基础上，进一步了解并明确西方现代艺术的概念) 2．教师引导学生翻看教材，并提问：西方艺术是怎样向现代转化的?其动力是什么? 学生思考回答问题，教师总结：促成这种转变的动力源有摄影的发明、现代大工业的发展、宗教的衰落、哲学的影响。 (设计意图：培养学生自主学习、善于发现问题以及解决问题的能力) 3．继续利用多媒体展示图片，学生仔细观察思考：西方现代艺术的主要特征是什么? 教师组织学生分组讨论，每组派代表发表各自见解。教师补充总结： 西方现代艺术的主要特征有哲学化、理论化、形式主义、创新意识。 教师追问：尝试分析西方现代艺术在创新方面的努力。 学生小组讨论并汇总答案，教师总结。 (设计意图：学生通过分组合作分析问题，更进一步理解西方现代艺术的主要特征) 4．教师请学生通过阅读教材找出“无止境的形式创新艺术走到了危险的边缘”的时期大概是什么时候? 学生阅读教材，找出答案。 三、巩固拓展 教师多媒体展示题目要求： 1．分组选取不同的名作，谈谈现代艺术与传统艺术的异同。 2．通过具体作品及艺术家，了解西方现代艺术的形式语言。 学生可独立或者合作完成以上题目。 (设计意图：通过学生独立或合作完成教师布置的课堂作业，进一步巩固学生对鉴赏西方现代艺术基本方法的掌握) 四、课堂小结 师生共同总结关于西方现代艺术的发展历程及主要特征，提示学生课下可以通过多种渠道查阅资料，将自己的所想所感以书面形式表达出来，下节课同学之间交流分享。 (设计意图：培养学生的审美能力以及提高学生对世界多元文化的认知水平) 【板书设计】 新艺术的实验——西方现代艺术 主要特征：哲学化、理论化、形式主义、创新意识 【课后反思】(略)
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