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材料: 某教师为《中国早期人类的代表——北京人》的教学,布置了如下的课后作业:
材料: 某教师为《中国早期人类的代表——北京人》的教学,布置了如下的课后作业:
Loveyou
2019-12-17
54
问题
材料:某教师为《中国早期人类的代表——北京人》的教学,布置了如下的课后作业:参观历史博物馆,查阅图书资料并结合课文内容,自拟题目,比较一下古猿、北京人与现代人的区别,书面作答。问题:(1)指出该教师设计这一课后作业的意图。(2)对学生的这一作业应从哪些方面评价
选项
答案
解析
(1)该教师采取了历史习作方式的课后作业,其意图是通过参观历史博物馆、查阅图书资料的过程,能够培养和锻炼学生收集和处理历史信息的能力;结合课文内容。自拟题目进行问题作答。能够培养和锻炼学生历史思维能力、语言文字表达等能力。 (2)①内容方面:是否通过多种渠道搜集古猿人与北京人的相关史料;搜集史料是否全面:分析是否客观且全面深入;论证是否充分合理、做到史论结合;是否有独到见解,具有创新性。②行文方面:语言是否流畅:论证过程是否条理清晰、逻辑性强:是否存在影响对内容理解的错误语法。
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