将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价属于( )A.个体内差异评价 B.个体间差异评价 C.最佳表现评价 D.典型表现评价

admin2020-12-24 42

问题将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价属于( )

选项 A.个体内差异评价
B.个体间差异评价
C.最佳表现评价
D.典型表现评价

答案A

解析个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/sIx8KKKQ

相关试题推荐

研究表明．如果一个动作跟随情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加；如果跟随的是一个不满意的变化，这个行为重复的可能性将减少，这属于...
通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期目的或结果是（）。A.德育目标B.德育课程C.德育管理D.德育要求
汤老师是一个经验丰富的班主任，对不同的学生采取不同的德育方法，这表明汤老师选择德育方法依据了（）。A.德育内容B.学生个体差异C.教育目的D.学生年龄
强调教学要为儿童的认知发展，“搭建支架”的观点起源于（）。A.斯皮罗的认知灵活性理论B.维果茨基的认知发展理论C.奥苏伯尔的认知同化理论D.维特罗克的
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，城镇中小学教师在评聘高级职务(职称)时，原则上要有在农村学校或基础薄弱学校任教的经历，...
斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。（）
学习者在感觉通道上存在三种典型类型，即（）。A.视觉型、听觉型、动觉型B.视觉型、听觉型、触觉型C.视觉型、动觉型、触觉型D.听觉型、动觉型、触觉型
教师在对自己工作进行分析时，常思考“我在哪里”“我是谁”“我的环境如何”“我的总体状况如何”“我要到哪里去”“我该如何走”等问题，我们把教师的...
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水

随机试题

3，30，129，348，（）。 A．532 B．621 C．656 D
60．沈某是一名运输司机，就其营运的汽车投保了机动车辆险，汽车发生了保险责任
患者男，42岁。胃大部分切除术术后第四天，未排气，腹胀逐渐加重，恶心。查体：一般
凿井提升机房的位置，须根据提升机型式、数量、井架高度以及提升钢丝绳的倾角、偏角等
BIM应用有逐步向施工阶段深化应用延伸的趋势，其主要原因包括（）。
某地上16层、地下1层的现浇钢筋混凝土框架-剪力墙办公楼，如图所示。房屋高度为6
安装时易对中，垫片很少受介质的冲刷和腐蚀。适用于易燃、易爆、有毒介质及压力较高的
下列资料不属于数值变量资料的是（　　）。
凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括()。 ①历史教师②历史教材③历史影像④历史遗迹A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
患者，男，42岁。因失血性休克输入液体。现测得其中心静脉压4.8cmH20,血压90/55mmHg。应采取的措施是A.加快输液速度B.减慢

将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价属于( )A.个体内差异评价 B.个体间差异评价 C.最佳表现评价 D.典型表现评价

研究表明．如果一个动作跟随情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加；如果跟随的是一个不满意的变化，这个行为重复的可能性将减少，这属于...

通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期目的或结果是（）。A.德育目标B.德育课程C.德育管理D.德育要求

汤老师是一个经验丰富的班主任，对不同的学生采取不同的德育方法，这表明汤老师选择德育方法依据了（）。A.德育内容B.学生个体差异C.教育目的D.学生年龄

强调教学要为儿童的认知发展，“搭建支架”的观点起源于（）。A.斯皮罗的认知灵活性理论B.维果茨基的认知发展理论C.奥苏伯尔的认知同化理论D.维特罗克的

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，城镇中小学教师在评聘高级职务(职称)时，原则上要有在农村学校或基础薄弱学校任教的经历，...

斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。（）

学习者在感觉通道上存在三种典型类型，即（）。A.视觉型、听觉型、动觉型B.视觉型、听觉型、触觉型C.视觉型、动觉型、触觉型D.听觉型、动觉型、触觉型

教师在对自己工作进行分析时，常思考“我在哪里”“我是谁”“我的环境如何”“我的总体状况如何”“我要到哪里去”“我该如何走”等问题，我们把教师的...

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水

3，30，129，348，（）。 A．532 B．621 C．656 D

60．沈某是一名运输司机，就其营运的汽车投保了机动车辆险，汽车发生 了保险责任

患者男，42岁。胃大部分切除术术后第四天，未排气，腹胀逐渐加重，恶心。查体：一般

凿井提升机房的位置，须根据提升机型式、数量、井架高度以及提升钢丝绳的倾角、偏角等

BIM应用有逐步向施工阶段深化应用延伸的趋势，其主要原因包括（）。

某地上16层、地下1层的现浇钢筋混凝土框架-剪力墙办公楼，如图所示。房屋高度为6

安装时易对中，垫片很少受介质的冲刷和腐蚀。适用于易燃、易爆、有毒介质及压力较高的

下列资料不属于数值变量资料的是（ ）。

凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括()。 ①历史教师②历史教材③历史影像④历史遗迹A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

患者，男，42岁。因失血性休克输入液体。现测得其中心静脉压4.8cmH20,血压90/55mmHg。应采取的措施是A.加快输液速度B.减慢

60．沈某是一名运输司机，就其营运的汽车投保了机动车辆险，汽车发生了保险责任

下列资料不属于数值变量资料的是（　　）。