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一般资料：求助者，女性，19岁，大学一年级学生。 案例介绍：求助者今年以某市状

Loveyou2019-12-17  21
问题 一般资料：求助者，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：求助者今年以某市状元成绩考入大学，来到陌生的城市，开始独立生活。每日的学习很紧张，还要料理自己的生活，有些手忙脚乱，疲惫不堪，感到不适应，非常想家。有时睡不着，常常梦到父母，一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内容就哭。在街上、校园里听到的都是当地的口音，自己作为外乡人，内心很孤独。上课经常走神，学习效率不高。无心参加班上组织的活动，总盼着早点放假回家。求助者与同学的关系一般，因生活琐事与宿舍室友关系紧张，想换宿舍，学校没同意，心情不好、内心痛苦。经班主任老师做工作后没有明显好转，所以在同乡的陪同下来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生女．性格柔弱、温顺，在家很受宠爱，自幼没有单独离开过家，上大学前很多生活琐事都由父母料理，连自己的衣服鞋袜都不用洗，她认为只有家里才是最安全舒适的。心理咨询师在本案例中可使用的会谈法包括（）。A.摄入性会谈B.指导性会谈C.咨询性会谈D.引导性会谈
选项
答案AC
解析咨询师可采用摄入性会谈．了解求助者一般生活情况，收集相关临床资料。也可采用咨询性会谈，处理并改善来访者的不良情绪。会谈法种类有：摄入性会谈、鉴别性会谈、治疗性会谈、咨询性会谈和危机性会谈。
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