2. 职称考试
  3. 以《落叶》为题，设计一个音乐教育活动，以理论说明其中的活动目标。

以《落叶》为题，设计一个音乐教育活动，以理论说明其中的活动目标。

admin2020-12-24  30
问题 以《落叶》为题，设计一个音乐教育活动，以理论说明其中的活动目标。
选项
答案
解析【设计案例】《落叶》活动目标： 1.感受乐曲优美的旋律，并用身体动作表现树叶落下的情景。 2.能注意聆听乐曲中“叮”的声音，掌握按节拍数数字1～4。 3.能唱出do—ti的上行、下行音阶。 4.尝试用手势和摆放树叶的高低来表现音的高低变化。 活动准备： 乐曲《落叶》、枫叶若干、有树洞的树干。活动过程： 1.故事导人，初次欣赏音乐。 (1)故事导人：小喜今天和小朋友们去秋游，他们玩得可高兴了，吃了好多好多的水果，也采了好多好多美丽的野花，到了中午，小喜到了一棵大树下，想美美地睡上一觉，这时，树上掉下什么了? (2)教师随音乐有节奏地抛洒树叶。 2.再次欣赏，幼儿用动作表现音乐，尝试按节拍数数。 (1)“你们看到了什么?”(树叶掉下来了)“谁愿意来帮我数一数?” (2)幼儿随着音乐用动作表现风吹、落叶的情景。引导幼儿按节拍数数，并用手势表现音的高低。 3.捡树叶。 (1)“你们刚才在数树叶的时候听到了什么声音?”(叮)“那么现在听到‘叮，的声音就要把树叶捡起来。听到一个‘叮’捡几片树叶?两个呢?” (2)幼儿听音乐进行捡树叶的表演。 4.感受上行、下行音阶，尝试摆放树叶的高低来表现音的高低。 (1)出示树干，请幼儿数数上面有几个树洞。(8个树洞)“里面住着8个小精灵。”教师用笔边唱边写上do—si的唱名。 (2)引导幼儿唱出上行和下行音阶。 (3)“请每人捡10片树叶，有几个小精灵想跟我们玩游戏?”教师唱“5—6—543—5—4—321—”，边唱边将树叶按音高来摆放。 (4)随着音乐一起表演。
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