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  3. 阅读下面的学生作文。完成题。 案例： 曾经的烛影摇红 ①那天，朋友从

阅读下面的学生作文。完成题。 案例： 曾经的烛影摇红 ①那天，朋友从

shuhaiku2019-12-17  30
问题 阅读下面的学生作文。完成题。 案例： 曾经的烛影摇红 ①那天，朋友从我这里借去一本杂志，不到一个小时就还了回来，我疑惑地问：“怎么不看了 ”“看完了。”朋友简单地回答。 ②真的很佩服朋友的阅读速度，这本杂志我可是花了好几天时间才读完的呢。佩服过后，不觉有些伤感，叹了口气，望向窗外。感觉傍晚时，捧一本书看到深夜的场景离现在好远好远，远到像隔了时空，永远也无法企及。真的好怀念那逝去的蹲在某个角落里细品文章的乐趣，就像是一江春水绵绵不绝。 ③漫无目的地走在大街上，疾驰的车辆让我心烦意乱，找到一个图书馆，进去安静地读一本书，却发现里面空无一人，寂静得让人凄冷难耐。随便找一个座位坐下，找一本自己最喜欢的书来读，却发现烦燥的心再也不能平静地读下去，书中生动的情节再也不像过去那样奕奕生辉，一切都褪了朱颜，改了鬓色，消失在灰暗的夜空，真的好想回到那废寝忘食不知今夕何夕的深阅读时代。 ④站在蒿草丛生的年代里，浅阅读开出纸一样的花朵，虽然时代的发展导致浅阅读成为时代的必然，但这种没有营养的快餐式阅读只能开出苍白的纸花，没有色彩，没有芳香，更不能奢求中获取营养。浅阅读追求简单、轻松、实用、有趣，迎合了快节奏的时代，加速了阅读个性化、多样化，却拒绝了深层思考，成为一种功利性的阅读。 ⑤真想回到那个桃花盛开的时代，去饱尝一次营养大餐。于是折一身瘦骨，任思绪飞到那个久远的时空。斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。是呀，如果没有那样的细细品味，又怎能体会到“亲朋无一字，老病有孤舟”的凄凉和惨痛 如果没有那样的细细品味，怎能品读出李密“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”所蕴含的浓浓亲情 但现在一切都已烟消云散，没有古典，却多了些时尚。 ⑥没有深阅读的年代，兰舟催发的桨声，已在千里烟波的楚江里，一篙独去。每当月照轩窗，我唯有在秦悲柳戚、伤花惜春的缠绵悱恻里，化身成崖草边的一朵红菡萏，让“长长的雨”把整颗心沁得透湿。我唯有怀想、感念那逝去的烛影摇红，在它的消逝中幽幽感叹。 问题：请指出该作文存在的一个问题(错别字与病句除外)，并结合具体内容分析。 查看材料
选项
答案
解析本文语言优美流畅，情感真实质朴。但是选材不够丰富典型，内容不够充实饱满，不足以支撑文章的观点。 文章的第①段到第③段，用朋友借阅杂志的故事和自己无法静心的经历，表明浅阅读对阅读方式带来的冲击。 第④段总结浅阅读的弊端和不足。这为后文提倡和呼唤深阅读做了很好的铺垫。但文章后两段只有空洞和直白的抒情，除了阅读能深入体验情感外，没有其他具体的观点来支撑论证文章的观点。整个文章显得内容不足，详不当，重点不明，头重脚轻，难以立足。
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