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  3. 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学

书海库2019-12-17  19
问题 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象:选修“演奏”模块的学生教学内容:乐器合奏《雪绒花》(片段)要求：(1)设定教学目标和重点。(2)写出谱例中每件乐器的名称。(3)针对教学重点设计具体的教学策略与过程。雪绒花
选项
答案
解析(1)教学目标 【情感．态度．价值观】能够体会《雪绒花》这一作品蕴含的爱国情感，并通过器乐合奏增强对器乐演奏的兴趣。【过程与方法】能够在器乐合奏的过程中学会发现音乐之美，并在合奏中加强与别人的合作，学会团结。【知识与技能】能够掌握《雪绒花》这一歌曲的曲谱视唱，能够熟悉《雪绒花》旋律，能够用各自掌握的乐器熟练演奏乐曲并达到合奏目的。【教学重点】能够视唱曲谱并进行熟练演奏，并能合奏。(2)乐器名称根据给出曲谱，高声第一、第二旋律乐器为第一小提琴、第二小提琴，第三旋律乐器为中提琴，第四旋律乐器为大提琴，第五旋律为打击乐器，鉴于旋律中有多次颤音出现，故选择铃鼓。(3)教学过程【导入】师：同学们，你们看过《音乐之声》吗教师通过对《音乐之声》的故事讲解，引出本课内容《雪绒花》。【新课教学】1．欣赏电影两次出现的插曲《雪绒花》师：歌曲表达了怎样的情感引导学生发现其中蕴含的爱国情感。2．欣赏器乐合奏《雪绒花》，组织学生进行讨论师：乐曲的速度、力度、变化是怎样的3．分组学唱《雪绒花》曲谱(1)分组自行视唱曲谱，老师巡回指导。(2)小组轮流演唱各自对应曲谱，打击组敲击桌子。(3)老师指挥，各小组伴着统一节奏共同演唱，体会和声效果。4．器乐练习(1)用钢琴调整各乐器音高。(2)基本音阶练习。老师弹琴，弦乐吹管熟练指法，打击组按照给定节奏打节奏。(3)分组进行各组器乐的旋律练习。5．器乐合奏各声部在老师指挥下进行慢速演奏。6．纠错对于各组乐器的强弱、错音、节奏错误进行指出并反复练习。7．再次完整合奏，老师加人钢琴8．情感激发师：音乐是为了表现情感．这首歌曲的情感表现了什么引导学生加深对作品情感的理解。9．带感情完整演奏全曲【拓展】欣赏雅尼的器乐合奏《夜莺》。【课堂小结】合奏的境界博大精深，但也是一件件乐器组合起来的，我们只要好好练习，以后一定能够达到更完美的境界，课下大家去搜集一首器乐合奏曲，我们下节课一起来分享。
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