人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。 A.社会本位论 B.环境决定论C.遗传决定论 D.教育万能论

admin2020-12-24 25

问题人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。
A.社会本位论 B.环境决定论C.遗传决定论 D.教育万能论

选项

答案C

解析若单纯强调人的自然属性,就看不到教育对促进人的社会性的作用，而导致遗传决定论。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/wdD8KKKQ

相关试题推荐

数学教学是对数学课程的具体实施，是为达成一定的数学课程目标、在特定的环境条件之下所展开的教学活动。请简述新课程背景下对教学过程的定位。
为了适应时代发展对人才培养的需要，义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识，请简要阐述应用意识和创新意识的含义。
目前我们的新课程改革已基本进行了一轮，从你的教学实践过程中，你觉得义务教育的数学课程标准中有哪些理念和内容，或者在我们具体执行课程标准的教学过程中有哪些做...
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，“数感”感悟的对象是()。A、数与量、数量关系、口算B、数与量、数量关系、笔算C、数与量、数量关系、简便运算
在现阶段基础教育课程改革中，教师的角色应发生哪些变化
义务教育阶段数学课程的基本理念主要表现在哪些方面
义务教育课程的总目标是从()方面进行阐述的。A、认识，理解，掌握和解决问题B、基础知识，基础技能，问题解决和情感C、知识，技能，问题解决，情感态度价值观
义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生________、________、________发展。
有效的数学教学活动是_________与_________的统一，应体现“_________”的理念，促进学生的全面发展。
义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生________、________、________发展。

随机试题

男，30岁，大学时期感染肺结核，最近发生总是头痛、呕吐、嗜睡，去医院检查脑脊液发
操作风险是一种发生在实务操作的、内部形成的系统性风险。()
以排为主的隧道排水结构类型是（）。
当天空出现彩虹的时候，最外层的颜色是（）。 A.紫色B.黄色C.红色D
关于建设工程项目总进度目标的说法，正确的是（　）。A、建设工程项目总进度目标的控制是施工总承包方项目管理的任务B、项目实施阶段的总进度指的就是施工进度C
学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）
根据修理汽车的性质不同，属于专业修车库的是()A.客车修车库B.消防车修车库C.小轿车修车库D.货车修车库
患儿，男性，9个月，因先天性双侧完全性唇裂行前唇原长法修复术。术后拆线的时间是A.术后3天B.术后5?7天C.术后12天D.术后10天E.术后7?9天
方法论是关于研究方法的理论，主要从哲学角度探讨和学科体系、基本假设有关的一般原理。把握社会工作研究方法论的重要意义在于（）。A.有利于探讨社会与人类行为和研究
陈某是一家银行的部门总经理，同时在当地企业家协会兼任顾问，下列对其兼职行为表述正确的是（）。A.属于允许范围内的兼职活动，可以把一半以上的时间用于兼职工作B

人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。 A.社会本位论 B.环境决定论C.遗传决定论 D.教育万能论

数学教学是对数学课程的具体实施，是为达成一定的数学课程目标、在特定的环境条件之下所展开的教学活动。请简述新课程背景下对教学过程的定位。

为了适应时代发展对人才培养的需要，义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识，请简要阐述应用意识和创新意识的含义。

目前我们的新课程改革已基本进行了一轮，从你的教学实践过程中，你觉得义务教育的数学课程标准中有哪些理念和内容，或者在我们具体执行课程标准的教学过程中有哪些做...

《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，“数感”感悟的对象是()。A、数与量、数量关系、口算B、数与量、数量关系、笔算C、数与量、数量关系、简便运算

在现阶段基础教育课程改革中，教师的角色应发生哪些变化

义务教育阶段数学课程的基本理念主要表现在哪些方面

义务教育课程的总目标是从()方面进行阐述的。A、认识，理解，掌握和解决问题B、基础知识，基础技能，问题解决和情感C、知识，技能，问题解决，情感态度价值观

义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生、、发展。

有效的数学教学活动是_____与_的统一，应体现“_____”的理念，促进学生的全面发展。

义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生、、发展。

男，30岁，大学时期感染肺结核，最近发生总是头痛、呕吐、嗜睡，去医院检查脑脊液发

操作风险是一种发生在实务操作的、内部形成的系统性风险。()

以排为主的隧道排水结构类型是（）。

当天空出现彩虹的时候，最外层的颜色是（）。 A.紫色B.黄色C.红色D

关于建设工程项目总进度目标的说法，正确的是（　）。A、建设工程项目总进度目标的控制是施工总承包方项目管理的任务B、项目实施阶段的总进度指的就是施工进度C

学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）

根据修理汽车的性质不同，属于专业修车库的是()A.客车修车库B.消防车修车库C.小轿车修车库D.货车修车库

患儿，男性，9个月，因先天性双侧完全性唇裂行前唇原长法修复术。术后拆线的时间是A.术后3天B.术后5?7天C.术后12天D.术后10天E.术后7?9天

方法论是关于研究方法的理论，主要从哲学角度探讨和学科体系、基本假设有关的一般原理。把握社会工作研究方法论的重要意义在于（）。A.有利于探讨社会与人类行为和研究

陈某是一家银行的部门总经理，同时在当地企业家协会兼任顾问，下列对其兼职行为表述正确的是（）。A.属于允许范围内的兼职活动，可以把一半以上的时间用于兼职工作B

人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ）。 A.社会本位论 B.环境决定论C.遗传决定论 D.教育万能论

数学教学是对数学课程的具体实施，是为达成一定的数学课程目标、在特定的环境条件之下所展开的教学活动。请简述新课程背景下对教学过程的定位。

为了适应时代发展对人才培养的需要，义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识，请简要阐述应用意识和创新意识的含义。

目前我们的新课程改革已基本进行了一轮，从你的教学实践过程中，你觉得义务教育的数学课程标准中有哪些理念和内容，或者在我们具体执行课程标准的教学过程中有哪些做...

《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，“数感”感悟的对象是()。A、数与量、数量关系、口算B、数与量、数量关系、笔算C、数与量、数量关系、简便运算

在现阶段基础教育课程改革中，教师的角色应发生哪些变化

义务教育阶段数学课程的基本理念主要表现在哪些方面

义务教育课程的总目标是从()方面进行阐述的。A、认识，理解，掌握和解决问题B、基础知识，基础技能，问题解决和情感C、知识，技能，问题解决，情感态度价值观

义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生________、________、________发展。

有效的数学教学活动是_________与_________的统一，应体现“_________”的理念，促进学生的全面发展。

义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生________、________、________发展。

男，30岁，大学时期感染肺结核，最近发生总是头痛、呕吐、嗜睡，去医院检查脑脊液发

操作风险是一种发生在实务操作的、内部形成的系统性风险。()

以排为主的隧道排水结构类型是（）。

当天空出现彩虹的时候，最外层的颜色是（）。 A.紫色B.黄色C.红色D

关于建设工程项目总进度目标的说法，正确的是（ ）。A、建设工程项目总进度目标的控制是施工总承包方项目管理的任务B、项目实施阶段的总进度指的就是施工进度C

学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。 （）

根据修理汽车的性质不同，属于专业修车库的是()A.客车修车库B.消防车修车库C.小轿车修车库D.货车修车库

患儿，男性，9个月，因先天性双侧完全性唇裂行前唇原长法修复术。术后拆线的时间是A.术后3天B.术后5?7天C.术后12天D.术后10天E.术后7?9天

方法论是关于研究方法的理论，主要从哲学角度探讨和学科体系、基本假设有关的一般原理。把握社会工作研究方法论的重要意义在于（）。A.有利于探讨社会与人类行为和研究

陈某是一家银行的部门总经理，同时在当地企业家协会兼任顾问，下列对其兼职行为表述正确的是（）。A.属于允许范围内的兼职活动，可以把一半以上的时间用于兼职工作B

人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。 A.社会本位论 B.环境决定论C.遗传决定论 D.教育万能论

义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生、、发展。

有效的数学教学活动是_____与_的统一，应体现“_____”的理念，促进学生的全面发展。

义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生、、发展。

关于建设工程项目总进度目标的说法，正确的是（　）。A、建设工程项目总进度目标的控制是施工总承包方项目管理的任务B、项目实施阶段的总进度指的就是施工进度C

学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）