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  3. 二、考题解析 【教学过程】 (一)新课导入 带学生回顾创建和管

二、考题解析 【教学过程】 (一)新课导入 带学生回顾创建和管

shuhaiku2019-12-17  36
问题 二、考题解析【教学过程】(一)新课导入带学生回顾创建和管理数据表以及SQL查询的介绍，强调SQL查询的重要性，是整个数据库理论的重点。本课用以前创建的表濒危动物数据库为例学习SQL简单查询。引入主题—查询符合条件的记录。(二)讲授新课在开始之前，先复习几个概念，在屏幕上这个数据模型里，有几个表?每个表分别有几个属性?抽问学生。写出查询语句的语法。SELECT FROM WHERESQL语句的基本形式就是这三个子句：SELECT子句，FROM子句和WHERE子句。下面我们就通过任务实例来看这三个子句的具体作用。1.PPT展示例4：查询濒危等级为“极危”的动物的信息。学生自主操作，并请一个学生在教师上操作，并讲解语法。SELECT * FROM PreservedSpecies WHERE Level=‘极危’;操作完成之后在进行练习查询濒危等级不是“濒危”的动物的信息。2.在SQL中可以使用“LIKE”关键字来检索与特定字符串相匹配的记录，即模糊查询。让学生进行模糊查询，出示例5：查询中文名称中最后一个字为“熊”的动物信息。教师进行示范，并写出查询语句：SELECT * FROM AnimalSpecise WHERE CName LIKE '%熊';讲解LIKE，在“LIKE”关键字中可以使用通配符，例5中的“%”就是一种通配符。在SQL Server 中，“%”代表零个或多个任意字符，“-”代表任意单个字符;在Access中，“*”代表零个或多个任意字符，“?”代表任意单个字符。学生自主查询，又不一样的查询语句可在班级展示。3.总结注意事项为了规范学生的操作语句，可让学生自主讨论写SQL语句注意事项，最后得出结论：(1)关键字全部用大写;(2)逗号作为分割;(3)分号作为语句结束标志;(4)文本使用单引号引用。(三)巩固提高写出能够完成如下查询操作的SELECT语句。1.查询中文名称中第一个字为“熊”的动物的信息。2.查询中文名称中包含“熊”字的动物的中文名称、地理分布及特征。(四)小结与作业小结：教师总结学生任务完成情况，并对学生存在的问题进行答疑解惑。作业：通过网络了解最新的数据管理技术。【板书设计】三、答辩题目及解析1.书写SQL语句应该注意哪些?2.本课的教学目标是什么?
选项
答案
解析1、SQL语句注意事项：(1)关键字全部用大写;(2)逗号作为分割;(3)分号作为语句结束标志;(4)文本使用单引号引用。2、1.能够利用SQL语句查询符合条件的记录。2.通过小组合作，学会使用SQL语言。3.体会数据管理技术的文化内涵，激发对数据管理技术的求知欲，形成科学管理信息的意识。
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