首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的()。A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性
“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的()。A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性
admin
2020-12-24
70
问题
“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的()。
选项
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性
答案
D
解析
人的身心发展具有一定的顺序,若人为地打破这个顺序,就会适得其反。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/xXw0KKKQ
相关试题推荐
人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导,督导报告向{pz_填空}公布。
义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养{pz_填空}、{pz_填空}、{pz...
县级以上政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为{pz_填空}和{pz_填空}。
《中华人民共和国未成年人保护法》规定,学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
简述如何维护和发展教师的威信。
由于非正式团体是由学生自由结合、自发形成的小群体,是符合学生内在需要的,所以只会促进学生的发展。 ()
《数学课程标准》明确提出:“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,形成解决问题的一些基本策略。” ...
皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段,分别是自我中心阶段、权威阶段、{pz_填空}和{pz_填空},其中权威阶段也称为{pz_填空}。
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于()A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.社会发展内驱力
皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与()接近。A.形式训练说B.关系转换说C.产生
随机试题
企业从事下列项目取得的所得中,减半征收企业所得税的是( )。 A.饲养家
(40-41题共用备选答案) A.下 B.上 C.湿 D.火 E.心
以下哪个不属于培训课程应达到的目标领域()。 A.认知领域 B.行为领域
地下电力电缆保护区的宽度为地下电力电缆线路地面标桩两侧各()m所形成两平行线内
普通高压电器在环境最高温度为+40℃时,允许按额定电流长期工作,当电器安装点的环
—旦消费者认识到通货膨胀已经开始,他们普遍都会增加消费。这种增加很容易通过消费
①签订合作协议②进行市场调研③初步确定合作对象④进行谈判⑤达成合作意向
货物投标文件一般内容组成部分包括()
基金行业的本质是()。A.资产管理行业B.投资咨询行业C.资产托管行业D.中间介绍行业
企业通过赊购或预收货款获得短期资金的筹资方式称为()。A:银行借款B:租赁筹资C:商业信用D:吸收直接投资