首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。 A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织
知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。 A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织
admin
2020-12-24
91
问题
知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。
A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织
选项
答案
D
解析
邵瑞珍等把知识定义为:“知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。”
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/xaD8KKKQ
相关试题推荐
以下是某教师设计的《包身工》的三维教学目标: 知识与能力: ①了解报告文学的基本特点,培养筛选信息和阅读报告文学的能力; ②区分新闻事实、背景材料以...
教学某版高中语文课文《在马克思墓前的讲话》一课时教师设置了下面的导入: (上课初,教师板书课题、介绍背景知识) 师:同学们,今天我们来学习《在马克思墓...
帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》原文 我很能想象一个人没有手、没有脚、没有头(因为只是经验才教导我们说,头比脚更为必要)。然而,我不能想象人没有思想,那...
以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时针对同一教学内容设计的两个不同 问题: 教师甲:请以小组为单位,选择感触最深的一两支曲子,分析哪些曲词最...
名著导读课上,教师用幻灯片为学生呈现了下面一段话,让学生利用知识积累完成填空。 读古今中外的名著,不仅可以学到丰富的知识,而且能够了解社会,懂得人生道理...
学习完《林教头风雪山神庙》第一课时,教师结语:我们学习了本文精彩的情节、动人的细节,感受到人物生动的形象。形象的塑造,还离不开特定的环境。(PPT展示“草...
教学《装在套子里的人》,教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知识与能力的教学目标之一。下面对该教学目标的分析不正确的是( )。A、教师对知识与能力目标的选择要求
阅读以下《口语交际·讨论》的实录(节选),回答问题。 学生:[A]我是组织者。我是参与者。我是记录者。我是汇报者。(四名同学明确各自的分工)组织者:[...
某版高中必修教材“名著导读”共选10部中外名著,每册安排2部。导读内容包括“背景介绍”“作品导读”和“思考与探究”三个部分。其所推荐名著涉及古今中外名篇佳...
阅读材料.回答问题。 ①《沁园春·长沙》描写主人公的活动,主要用了哪几个动词②从内容上看,一个“看”字,引出景物,一个“忆”字,引出叙事,一个“问”字...
随机试题
喷淋式蛇管换热器与沉浸式蛇管换热器相比。其优点是()。
防火间距是确定建筑之间安全的重要因素,下列有关防火间距的说法错误的是()。
智商(IQ)等于_______与_______之比乘以100。
控制性详细规划应当包括的基本内容
下列哪项不是固定义齿修复后产生食物嵌塞的原因A.修复体有悬突或龈边缘不密合B.对颌牙有充填式牙尖C.邻面无接触或接触不良D.平面与邻牙不一致,形成斜向邻面
某班级选拔6人参加某学科竞赛,试卷满分为100分,60分及格,6人的平均分为92.5分。已知所有人得分均为整数且互不相等,那么第三名的成绩最低为()分。A.9
慢性肺心病急性加重期,大量应用利尿剂可诱发A:呼吸性酸中毒B:代谢性碱中毒C:代谢性酸中毒D:房性期前收缩E:肺性脑病
局麻药的作用机制是A.在神经膜内侧阻断K+内流B.在神经膜内侧阻断Na+内流C.在神经膜内侧阻断Ca2+内流D.在神经膜内侧阻断Cl-内流E.降低静息膜
头孢克洛生物半衰期约为1h,口服头孢克洛胶囊后,其在体内基本清除干净(90%)的时间约是()A.7hB.2hC.3hD.14hE.28h
根据《招标投标法》,下列项目中,必须进行施工招标的有()A:某高速公路5km长的施工段B:联合国教科文组织援助的某资源保护建设项目C:施工企业自筹自建办公楼