首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
下面是高中物理“牛顿第三定律”的教学片段. 教师:同学们在鼓掌时右手用力拍打左手,左手掌是否有感觉,右手掌是否也有感觉? 学生:是,都感觉到疼。 教...
下面是高中物理“牛顿第三定律”的教学片段. 教师:同学们在鼓掌时右手用力拍打左手,左手掌是否有感觉,右手掌是否也有感觉? 学生:是,都感觉到疼。 教...
admin
2020-12-24
43
问题
下面是高中物理“牛顿第三定律”的教学片段.
教师:同学们在鼓掌时右手用力拍打左手,左手掌是否有感觉,右手掌是否也有感觉?
学生:是,都感觉到疼。
教师:是这样的,在这里两手间相互存在的一对力叫做作用力和反作用力。那么大家看一
下课本,作用力和反作用力有什么关系呢?
学生甲:两个物体之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
学生乙:作用力和反作用力与二力平衡很相似。
教师:这两者说的不是一回事,甲同学所说的是牛顿第三定律的内容。大家一定要记住并会解释一些现象。
学生:嗯。
教师:那我将两个弹簧测力计的挂钩挂在一起,然后对拉。拉到一定的状态,保持稳定,两弹簧测力计的读数怎样呢?
学生:相等。作用力和反作用大小相等。
学生丙:我觉得两弹簧测力计示数不相等。
教师:这是牛顿第三定律的应用,你好好分析一下就知道为什么相等了。
问题:
(1)对上述教学片段进行评析;(15分)
(2)针对出现的问题,设计一个教学片段帮助学生掌握牛顿第三定律。(15分)
选项
答案
解析
(1)教师在教学过程中没有真正引导学生发现学习.只注重学习的结果.不注重学习的过程,让学生学会学习才能体现发展的理念,这比学生学多少知识都重要。对学生学习的评价过于单一,没有体现用启发式的教学原则帮助学生学习。教师与学生之间的互动没有调动学生的积极性,不能激发学生学习动力,没有体现激励性原则。在教学过程中教师的每一句话甚至每一个眼神对学生的成长都有潜移默化的影响.所以教师要关注过程性评价.关注学生的个体差异.促进学生在原有水平上发展。 (2)教师:俗话说“一个巴掌拍不响”,同学们在鼓掌时右手用力拍打左手.左手掌是否有感觉,右手掌是否也有感觉 学生:是,都感觉到疼。 教师:是这样的,力的作用是相互的,在这里两手间相互存在的一对力叫做作用力和反作用力,请大家列举生活中有关作用力和反作用力的实例。 学生:划船、游泳、火箭发射等。 教师:很好,作用力和反作用力在日常生活中虽然很常见.但是我们还需要定性地研究作用力和反作用力有什么关系 (让学生将绑有条形磁铁A、B的两个小车放在桌面上,让学生分别用同名磁极靠近一次和用异名磁极靠近一次。观察现象。) 学生:两小车相互靠近或相互远离。 教师:大家分析一下原因是什么 学生:磁铁A吸引磁铁8,磁铁B也吸引磁铁A;磁铁A排斥磁铁8,磁铁B也排斥磁铁A。 教师:两磁铁间的相互作用力性质相同,同时产生。方向是相反的。 (请两位同学将两个弹簧测力计钩在一起,然后对拉。拉到一定的状态。保持稳定.学生观察比较两弹簧测力计的读数,看是否相等。改变几次读数.重复以上实验) 教师:弹簧测力计的示数相等吗 学生:相等。 教师:大家能得出什么结论呢 学生:两弹簧测力计之间是一对作用力和反作用力.大小相等。 教师:很好,那大家来总结一下作用力与反作用力的特点,这也是牛顿第三定律的内容。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/xft8KKKQ
相关试题推荐
某日,17周岁的高中生甲在小区门口看见一辆小汽车,发现车门未锁,钥匙插在点火开关上。甲于是上车练习开车技术,不料撞上大树。车主事后修车花费900元。结...
关于电子邮件下面的说法不正确的是()A.发送电子邮件时,通讯双方必须都在场B.电子邮件比人工邮件传送更方便、快捷C.电子邮件可以同时发送给多个用户D.在一个电
观察下面图片.其中的场景可能发生在(??) A.鸦片战争B.中法战争C.甲午战争D.抗日战争
教师帮助学生确定中国近代资本主义经济的历史地位。如果教师直接设问“中国近代资本主义经济的历史地位如何”,学生是难以回答的。而教师若分层设问:“近代中国资本...
“百日维新”教学片段: 某教师让学生自编自演历史短剧,分别扮演康有为、李鸿章、翁同龢、荣禄等历史人物,再现当年康有为被召唤到总理衙门“问话”的情境。 ...
下面是“新文化运动”讲授过程中的师生对话: 生:在新文化运动中,北洋军阀政府为什么不阻止危及他们统治的言论? 师:同学们思考一下,谁能回答这个问题?请...
根据下列材料,按要求完成教学设计任务。 材料一: 《普通高中历史课程标准(实验)》规定,知道古代中国农业耕作方式和土地制度,了解古代中国农业经济的基本...
材料一: 《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问:舜做了天子后.假如其父杀人,舜的法官该怎么办呢?孟子回答:抓起来就行了。学生又问:难道...
简述教学设计要遵循整体性原则的原因。
历史教学最主要、最根本的教学原则是()。A.史论结合原则B.重点突出原则C.系统性原则D.直观性原则
随机试题
5、理中丸与人参汤,两方组成与用量(干姜、白术、人参、甘草各三两)完全相同,前者
《变电运维管理规定》:全面巡视:一类变电站每()不少于1次。
对建设周期一年半以上的工程项目,采用变动总价合同时,应考虑引起价格变化的因素有(
根据《建设工程量清单计价规范》(GB50500-2013),工程发包时,招标人要
【案例】 某城镇雨水管道工程为混凝土平口管,采用抹带结构,总长900m,埋深
正确反映教学与智育之间关系的命题是( )。 A.教学是智育的主要途径 B.教学是智育的唯一途径 C.智育是教学的唯一任务 D.智育是教学的次要任务
右半结肠癌临床特点是A.早期可有腹胀、腹痛等肠梗阻症状B.晚期有排便习惯改变C.以便秘、便血等症状为主D.腹泻、腹泻以进食后加重,排便后减轻E.右腹肿块
患者男性,76岁。慢性支气管炎24年,护士收集的资料中属于主观资料的是A.肺部听诊可闻及干、湿啰音B.体温38.7℃C.氧分压6.8kPaD.咳黄色
三棱针操作方法不包括A:点刺法B:散刺法C:刺络法D:挑刺法E:透刺法
某工程采用的是不足额投保方式(保险金额少于工程实际价值)投保的工程一切险,工程受到保险事件的损害时,保险金不足以赔偿损失,其中临时性工程的损失差额由( )补偿。