首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行个别教学,这体现了教学的( )原则。 A.启发性 B.循序渐进 C.直观性 D.因材施教
教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行个别教学,这体现了教学的( )原则。 A.启发性 B.循序渐进 C.直观性 D.因材施教
admin
2020-12-24
19
问题
教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行个别教学,这体现了教学的( )原则。
A.启发性 B.循序渐进
C.直观性 D.因材施教
选项
答案
D
解析
因材施教原则是指教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全 体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/yLA8KKKQ
相关试题推荐
某老师在教学目标设计中有“绘制长江干流图”的内容,但教学过程中未让学生绘图。这未能体现教学目标的()。A.激励功能B.控制功能C.综合功能D.导向功能
王老师在教学中将书本上学生陌生的案例改为学生身边的案例,这不属于()。A.对教材的处理B.课程资源的开发C.教学方法的改变D.基于学生的经验
阅读下列材料.回答问题。 材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于气温与降水分布知识教学的“标准” 表述为:运用气温、降水量资料,绘制...
某教师为了解高一新生对初中地理知识的掌握程度,便于制定教学计划,在开学初进行了一份试卷测试,该测试的作用是为了进行()。A.诊断性评价B.形成性评价C.过程
“通过角色扮演,感受我国南北方居民不同生活习惯和地域文化”教学目标属于()。A.知识技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观目标D.环境与可持续发展
霍华德·加德纳是哪国人所提出的多元智能理论的内容是什么教学中如何运用多元智能理论
中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、__...
教学过程的中心环节是()。A.感知教材,形成表象B.理解教材,形成概念C.巩固与保持知识D.运用知识,形成技能技巧
学科课程标准和教科书的编排通常有两种方式。其中一门学科的安排在教学过程中重复出现、加深。这属于()的教学编排方式,这种方式比较符合学生认识发展规律。A.铺垫式
某学校团支部在德育主题班会后组织学生去福利院关爱智障儿童。这体现德育的()。A.导向性原则B.正面教育原则C.因材施教原则D.知行统一原
随机试题
胚胎发育到何时,成人脉络膜各层结构可辨认 A.胚胎2个月 B.胚胎3个月
工程质量评定等级分为()。
对山莨菪碱的描述错误的是()。
《国家建筑标准设计图集》(16G101)平法施工图中,剪力墙上柱的标注代号为()
按照《证券公司全面风险管理规范》的要求,()的职责包括:任免、考核首席风险官,
对生产中可能突然逸出大量有害物质,或易燃易爆的化学物质的室内工作场所,应设置事故
下列各项中,不属于债券投资风险的有( )。
下列施工单位在施工现场的做法中,正确的是()。
关于乳腺癌,下列哪项是正确的 A.女性最常见的恶性肿瘤之首位 B.早期常表现
A、B、C、D、E五人拟共同组建一有限责任性质的饮料公苟,注册资本200万元,其中A、B各以货币60万元出资;C以实物出资,经评估机构评估为.20万元;...