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阅读下列材料.完成题。 《晏子使楚》原文 晏子将使楚。楚王闻之。 晏子至,
阅读下列材料.完成题。 《晏子使楚》原文 晏子将使楚。楚王闻之。 晏子至,
书海库
2019-12-17
57
问题
阅读下列材料.完成题。《晏子使楚》原文晏子将使楚。楚王闻之。晏子至,楚王赐晏子酒.酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也 ”对日:“齐人也,坐盗。”王视晏子日:“齐人固善盗乎 ”晏子避席对日:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何 水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶 ”王笑日:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”课后练习一、针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的 二、晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。三、解释下面句子中指定的实词。1.晏子将使楚使:2.楚王闻之,谓左右曰谓:单元导语本文展示了晏子的一身正气和过人智慧,体现了晏子这位出色的政治家、外交家机智灵活的论辩、反击技巧,和他处处以国家尊严为重的凛然气节。学生情况八年级,48人。课时安排2课时教学条件教室配有多媒体设备,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。问题:依据教学目标设计本篇课文的教学过程,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。查看材料
选项
答案
解析
教学过程: 一、名言导入 1.有句话是“橘生淮南则为橘”,同学们知道下一句是什么吗 (一部分同学能够答出) 明确:“橘生淮北则为枳”。 这两句话是什么意思呢 是说橘生长的环境不同,味道也不同。这节课我们就来学习一则跟这句话有关的故事。 2.板书课题:晏子使楚 提问:“使”是什么意思 (一部分同学能够答出) 明确:出使。这句话的意思是晏子出使楚国。 二、初读课文,感知内容 1.自读课文,运用工具书解决不认识的生字词。教师范读课文,明确课文字词读音和重点词语含义。 2.学生读课文,思考晏子是谁。教师请同学介绍晏子(国家、特点等)。 3.文章写了关于晏子出使楚国的什么事情 教师指名同学回答。 明确:晏子出使楚国,遭到楚王的刁难,晏子机智勇敢,维护祖国尊严。 4.教师请同学复述课文,理清文章叙事思路。 三、品读课文,感受语言和形象 1.请同学分角色朗读,读出楚王的虚伪狡诈,读出晏子的凛然正气,感受晏子的机智灵活和对祖国尊严的维护。 2.小组讨论,总结晏子是什么样的人。 明确:机智勇敢、能言善辩、以国家尊严为重、热爱祖国 四、再读课文,巩固拓展 1.全班分角色朗读课文。 2.全班齐读课文。 再次感受晏子的人物形象及其语言特点;再次感受“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”的含义;再次感受晏子的爱国之情。 请同学说一说学习完本课的感受,教师引导同学注意言语的表达艺术和民族意识的培养。 五、布置作业 1.课下搜集晏子使楚的其他故事,下节课讲给同学们听。 2.完成课后练习题。 3.背诵课文。
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