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  3. 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队

二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队

Loveyou2019-12-17  13
问题 二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。2.导入：同学们，大家知道我们中国女排时隔12年再次夺得世界冠军的故事吗?嗯，都知道，中国女排顽强拼搏的精神广为流传，相信大家也深受鼓舞，我们要想具备这样的精神也要从基础开始学起，认真练习。今天我们就来学习排球的基础动作—侧面下手发球。(二)准备部分1.游戏：拉棒方法：两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。发令后，各自使劲儿往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。规则：游戏注意安全，过程中不能松动，避免受伤。2.徒手操：伸展运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。(三)基本部分1.教师示范教师示范动作，强调击球部位，手臂挥动用力。组织教学：四列横队。2.讲解(1)准备姿势：发球学生左肩对球网站立，两脚左右开立与肩同宽。两膝稍弯屈，上体略前倾，左手持球于腹前。(2)抛球摆臂：左手将球平稳抛至腹前离身体约一臂之距，离手高度约30cm左右。在抛球同时，右臂伸直向身体右侧后下方摆动。(3)挥臂击球：以右脚蹬地，身体向左转体带动右臂向体前上方挥动，在腹前以全掌或掌根击球的后下方。击球后，迅速进场比赛。3.练习(1)徒手模仿练习发球站立姿势，做抛球模仿，要求手心向上，直臂抛球。徒手模仿挥臂动作，体会正确挥臂方向与速度。(2)抛球练习每人一球做向上抛球练习，要求掌心向上托送球，球不能旋转，且固定方向和高度。(3)击固定球练习两人一组面对面站立，一人时候手持球于击球点高度，另一人做挥臂练习，但不将球击出。主要练习挥臂击球手法和击球部位与瞬间发力。(4)抛球与击球动作结合练习①做抛球和挥臂击球练习，但不将球击出，主要体会抛球位置、高度、击球点和挥臂等连贯动作。②距墙5～6米处练习发球，并在墙上画出适当高度线。③两人一组，相距10米左右进行发球练习，练习时提出要求：抛球平稳、挥臂击球手法正确。④隔网对发，可以安排先近距离发球，然后在标准发球区发球，或者可先降低网的高度。4.发球比赛：在接发球场区画出一定的范围，代表不同的分值区，发球到相应的分值区得相应的分数，得分最多者获胜。(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.说一说本节课的指导思想是什么?
选项
答案
解析本课是根据教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展，在教学中，以学生为主体，通过排球的学以及各种游戏的开展，在教学方法中回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学、讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。
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