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小林是小学三年级的学生,他所做的作业中经常会出现错别字,下面这些词语就是从他作业中收集来的。 请仔细阅读下列材料,完成后面的题目。 蚂蚊运骨头;凶恶的...
小林是小学三年级的学生,他所做的作业中经常会出现错别字,下面这些词语就是从他作业中收集来的。 请仔细阅读下列材料,完成后面的题目。 蚂蚊运骨头;凶恶的...
admin
2020-12-24
23
问题
小林是小学三年级的学生,他所做的作业中经常会出现错别字,下面这些词语就是从他作业中收集来的。
请仔细阅读下列材料,完成后面的题目。
蚂蚊运骨头;凶恶的豺狠;坑蜓的小道;叔叔的喉节;
甜甜的甘遮;美好的婚烟;空扩的田野;力量的平横……
(1)从小林的作业可以看出,他对一些词语的掌握还存在着明显的漏洞。如果你是小林的语文老师,要对小林进行个别指导,请写出你的教学设想及设计意图。
(2)结合小林作业中出现的错别字现象,谈谈你对如何准确规范地掌握字词,减少、避免出现错别字的见解。
选项
答案
解析
(1)①先讲一些有关错别字引发的笑话,以引起小林对错别字的重视。如:“买命”的故事(古时候有一个出门在外的生意人托人给家中捎去家书一封,顺便请对方给自己带回需要的东西。可是当他夫人看到信时着实被吓了一回。信中写道“……此地多雨,吾因未买命,故易得小恙,今日请君返家,代为我买命,切切……”其实这个生意人将雨伞的“伞”,错写成了生命的“命”了,闹出了笑话)。 ②结合小林作业中出现的错别字,教给小林区别易错字、形近字、同音字等的方法。“授人以鱼,不如授其以渔”,只有掌握了辨别易错字的方法,才能更大程度地帮助其消灭错别字。 ③鼓励小林自己查找自己作业中的错别字并改正过来。通过实践,来检验授课效果。 (2)错别字的类型主要有形近致误(如蚁一蚊、狼一狠、蜒一蜓、烟一姻)、音同或音近致误(如节一结、遮一蔗、扩一旷、横一衡)、义近致误等。 消灭错别字的方法: ①同音字一学会以义辨形。同音近音字是考查的一个重点,要正确区别它们,就要从汉字的三要素音、形、义入手,整体把握。纠正音同音近的错别字主要靠以义辨形的方法。许多音同音近的字,形体也很相近,它们都有共同的声旁,而区别只在形旁。所以只要抓住形旁,结合字义,加以记忆,就不会写错。例如:“燥”和“躁”,前者从“火”,有“干”的意思,常组成“干燥、燥热”等词;而“躁”字从“足”,有“急”的意思,常组成“急躁、烦躁”等词。 ②形近字一从形旁辨字义、从声旁辨字音、从字义辨字形。 ③义近字一根据语境辨形。“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽;“化装”则既有“假扮”之意,又有“演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌的意思”。“他俩为了迷惑敌人,化装成夫妻”一句,就不能用“化妆”,因为在这个语境中,“化装”有“假扮”的意思。
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