首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。 ( )
学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。 ( )
admin
2020-12-24
46
问题
学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。 ( )
选项
答案
错
解析
学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。一方面,学校 教育在人的身心发展中起着主导作甩,对个体发展具有即时价值;另一方 面,学校教育的内容又具有普遍性和基础性,对个体今后的进一步学习具有 长远的价值。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/zqD8KKKQ
相关试题推荐
20世纪初对国际数学教育产生重要影响的是()。A.贝利-克莱因运动B.大众数学C.新数学运动D.PISA项目
数学发展史上曾经历过三次危机,触发第三次数学危机的事件是()。A.无理数的发现B.微积分的创立C.罗素悖论D.数学命题的机器证明
义务教育阶段的数学课程应该具有()。A、基础性、普及性、发展性B、实践性、普及性、选拔性C、基础性、实践性、选拔性D、实践性、普及性、发展性
如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系
在义务教育各个学段中,《义务教育数学课程标准(2011年版)》安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域,提出发展学生的...
下列选项中,()属于影响初中数学课程的社会发展因素。A.数学的知识、方法和意义B.从教育的角度对数学所形成的价值认识C.学生的知识、经验和环境背景
通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和()A.基本方法B.基本思维方式C.基本学习方
以下不属于初中数学课程目标要求的三个方面的是()A.知识与技能目标B.情感态度与价值观目标C.体验目标D.过程与方法目标
简述影响数学课程设置的因素。
在义务教育各个学段中,《义务教育数学课程标准(2011年版)》安排了“数与代数”“空间与图形…‘统计与概率…‘实践与综合应用”四个学习领域,提出发展学生的...
随机试题
制定风险应对计划的目的是( )。 A.监理识别项目风险的步骤 B.得到处理
王某,男性,12岁,突然发现阴囊肿胀、剧疼。超声显示:睾丸轻度肿大,中等回声,2
依据《中华人民共和国放射性污染防治法》,向环境排放符合相关国家标准的放射性废液,
下列农民负担项目中,不属于行政事业性收费的是()。
产妇,29岁,第一胎,妊娠合并心脏病,孕37周,阴道侧切分娩一活婴,产后心功能Ⅱ
某投资方案的初始投资额为3000万元,前5年现金净流量分别为400万元、800万
下列车船免征车船税的是()。
属消化腺的是()A.甲状腺B.腮腺C.前列腺D.胸腺E.下颌下腺
凯恩斯主义的货币需求函数中,影响货币需求的变量包括( )。A.物价水平B.货币供应量C.预期物价变动率D.利率水平E.国民收入水平
美国的第一部《专业评估执业统一标准准则》于( )年制定。A.1865B.1974C.1987D.1976