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  3. 青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色．另一组

青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色．另一组

Loveyou2020-05-20  44
问题 青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色．另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中（　　）的治疗技巧。A．直接干预法   B．间接干预法   C．外在力量法   D．任务中心法
选项
答案B
解析小组治疗技巧分为直接干预法、间接干预法。直接干预法指社会工作者以治疗者的角色直接影响组员的行为。间接干预法指通过干预小组过程来间接影响、改变小组组员。
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