首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
成就动机理论的主要代表人物是( )。 A.马斯洛 B.维纳 C.阿特金森 D.班杜拉
成就动机理论的主要代表人物是( )。 A.马斯洛 B.维纳 C.阿特金森 D.班杜拉
admin
2020-12-24
76
问题
成就动机理论的主要代表人物是( )。
A.马斯洛 B.维纳
C.阿特金森 D.班杜拉
选项
答案
C
解析
阿特金森认为个体的成就动机可分为两类:一类是力求成功的动机;另一类是避免失败的动机。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/5oD8KKKQ
相关试题推荐
中学数学的()是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁,是体现教学理论,指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。A.教学标准B.教学大纲C.教
关于倍立方体问题中最重大的成就是柏拉图学派的()为解决倍立方体问题而发现了圆锥曲线。A、梅内赫莫斯B、泰勒斯C、欧几里D、阿基米德
在中学数学教学中,如何贯彻理论与实际相结合原则
学习完《装在套子里的人》后,为引导学生了解主人公别里科夫“维护旧事物,反对变革”的形象特点,教师向学生推荐了具有同一形象特点的人物的作品,以下作品符合推荐...
教学“成语:中华文化的微缩景观”专题时,为提高学生学习兴趣,教师鼓励学生在搜集、记忆成语的过程中,积极了解成语背后的历史故事以及相关人物,以下是部分学生的...
珍惜你的拥有 ①一纸人生,绘出各色旅行。我或用落满灰尘的铅笔勾勒,或用硬毛的排笔描浓,或用掺杂的水粉涂抹。不论采用剪纸、信纸,还是白纸,浓淡里成就每个人...
完成《鸿门宴》课堂教学后,教师组织了一场主题为“项羽是‘能人’吗”的辩论赛。以下对该教师教学行为的分析,不正确的是()。A.引导学生辩证看待历史人物,形成正确的
学习《米洛斯的维纳斯》,导人时教师先以冯骥才《高女人和他的矮丈夫》发问:“在现实生活中这是很不协调的一对,但作者写得很美。根据你的生活经验,这对夫妻美在何...
案例: 阅读《林黛玉进贾府》教学片段,完成第16题。 师:今天我们学的这篇课文以林黛玉进贾府的所见所闻为线索,那么林黛玉是个什么样的人物呢?通过自学我...
执教《再别康桥》,小结时教师深情地说:“轻快、飘逸、清新,这是以徐志摩为代表的‘新月诗派’的特点。《再别康桥》我们就欣赏到这里。”然后话锋一转讲起徐志摩飞...
随机试题
(2016年)下列关于无形资产摊销会计处理的表述中,正确的有( )。
本票自出票日起,付款期限最长不得超过( )。
以下情况需要进行数据清理的是()。
与硬实力相比,软实力偏重的是一种影响力、一种精神性。一个城市的软实力是外界对这个
研究能力
以下选项中可以作为保证人的是()。A.蓝天幼儿园B.某公司的分支机构C.某国有企业D.具有民事行为能力的小张
关于联合体承包工程,下列表述正确的是()。A.联合体组成独立法人B.联合体中标的,应资质高的一方与招标人签订合同C.联合体中各单位资质等级不同时,应以资质等
()是新经济环境下组织发展至关重要的两个因素。A.稳定和创新B.冒险和创新C.冒险和进取D.稳定与改革
Mt.DesertIsland ThecoastoftheStateofMaineisoneofthemostirre...
( )以一次巨灾事故中多数危险单位的累积损失为再保险赔款计算基础,是险位超赔在空间上的扩展。 A.险位超赔再保险 B.危险赔款再保险 C...