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以“泡泡”为主题,设计一个幼儿园小班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过
以“泡泡”为主题,设计一个幼儿园小班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过
书海库
2019-12-17
60
问题
以“泡泡”为主题,设计一个幼儿园小班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
选项
答案
解析
【参考设计】 泡 泡一、活动目标1.引导幼儿在玩彩泡的游戏中体验快乐的情绪。2.激发幼儿的想象力,发展幼儿的口语表达能力。3.鼓励幼儿想出办法并通过操作让吹出的泡泡有变化。二、活动准备1.多个盛水的盆,用“餐洗净”溶解的水?2.吸管、笔管、铁制图形框、一次性口杯。三、活动过程(一)引出主题教师出示金鱼吐泡泡图片,让幼儿观察:图上有什么,它在干什么。师:小朋友想不想看看老师吹的泡泡是什么样的?教师吹泡泡,引起幼儿的兴趣。教师吹泡泡,幼儿追泡泡,引起幼儿对泡泡的兴趣。提问:泡泡是什么颜色的?什么形状的?(二)幼儿尝试自己吹泡泡1.教师给每个幼儿发一支废旧的笔管,先问问小朋友这支笔管能不能吹出泡泡,不给幼儿肯定或否定,让幼儿自己去尝试。2.教师先给幼儿发自来水,让幼儿通过实验知道他们的水和老师的水是不一样的,重点是缺了一件最重要的东西。3.幼儿从盆中取一杯水,自由吹泡泡。4.教师引导幼儿观察。(1)小朋友你们吹出泡泡来了吗?(2)老师怎么吹出泡泡来了呢?(3)教师叫个別幼儿用老师的水吹泡泡,然后问:小朋友们的水为什么吹不出泡泡?5.教师给幼儿的水里加上 “餐洗净”,然后再引导幼儿吹泡泡。(1)泡泡是什么形状的?(2)泡泡是什么颜色的?(3)怎样能吹出许多泡泡?教师引导幼儿根据自己的体验讲出自己的吹法。6.教师给幼儿发一端剪开分叉的吸管,问幼儿这种管子能不能吹出泡泡,教师还是不给予肯定或否定,让幼儿自己去尝试。(1)这种管子能不能吹出泡泡?(2)它吹出的泡泡大还是笔管吹出的泡泡大?(3)为什么一端分叉的吸管吹的泡泡大?7.教师出示铁制小图形框,问幼儿这样的图形框吹出的泡泡是什么形状的?幼儿尝试并回答。(三)引导幼儿思考1.你看泡泡是什么颜色的?2.你用什么方法让泡泡越飘越高?(四)欣赏儿歌《吹泡泡》吹泡泡,吹泡泡,泡泡映着脸儿笑,一二二四五六七,五彩泡泡满天飘。(五)活动结束提醒幼儿吹泡泡时,注意不要将“餐洗净”水吸到嘴里。
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