教育心理学是研究教学情境中{ }的基本心理规律的科学。

admin2020-12-24 83

问题教育心理学是研究教学情境中{ }的基本心理规律的科学。

选项

答案学与教

解析

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心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是（　　）。A.开发潜能B.寻求发展C.促进学习D.个案辅导
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（　　）。A.正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应迁
评价反思过程包括在教学之前对教学设计效果的______，在教学过程中对教学的______以及在教学之后的检验和反思。
影响学与教的教师因素主要有______、专业知识、专业技能以及______等基本的心理特性。
教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、______、预测和______的作用。
教育心理学是研究学校情境中______的基本心理规律的科学。
简述学生心理发展的基本特征。
在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（　　）A.卡普杰列夫B.桑代克C.乌申斯基D.维果斯基
狭义的学习心理学研究的对象是（　　）A.学生B.人和动物C.动物D.万物
世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年（　　）出版的《教育心理学》。A.乌申斯基B.卡普捷列夫C.列昂节夫D.鲁宾斯坦

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不属于资产按其流动性分类的是（　　）。A.流动资产B.非流动资产C.无形资产D.固定资产
按照我国会计准则的规定，下列资产中减值一经计提不得转回的有：A、存货跌价准备B、无形资产减值准备C、商誉减值准备D、持有至到期投资减值准备E、长期股权投

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教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、、预测和的作用。

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