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阅读以下材料,说说如何通过课程教学改革,改变教师在教学中关注不均衡的情况。 某学校组织公开课,在老师上课的过程中,有时会向学生提问。去听课的家长发现,老...
阅读以下材料,说说如何通过课程教学改革,改变教师在教学中关注不均衡的情况。 某学校组织公开课,在老师上课的过程中,有时会向学生提问。去听课的家长发现,老...
admin
2020-12-24
50
问题
阅读以下材料,说说如何通过课程教学改革,改变教师在教学中关注不均衡的情况。
某学校组织公开课,在老师上课的过程中,有时会向学生提问。去听课的家长发现,老师每次 提问时,自己的孩子都把手举起,但老师每次都是请学习成绩好的学生回答,而不会叫自己的
孩子。
选项
答案
解析
【答案要点】教学中关注不均衡的现象由来已久,这种现象违背了我国的教育方针 和教育目的,不利于教学质量的提高和学生的全面发展。在当前的课程教学改革中,我们 要切实关注并解决好不均衡的问题。 (1)改变学校教育过于强调甄别与选拔的功能,是我国课程教学改革的主要内容之 一。在教学中,教师要对学生一视同仁,关注每一位学生的发展。 (2) “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念,这就要求教师在 教学中树立正确的学生观。教师要以平等的态度对待学生,关注学习成绩好的学生,同时 也要看到学习成绩不好学生的潜力,要采取积极措施促进后进生的发展。 (3)我国实行素质教育,面向全体学生的教育是素质教育区别于应试教育的标志之一。 素质教育强调人人都有接受教育的权利,在教育中每个人都应该得到发展,这是每个学生 的基本权利。所以,无论是教师、学校还是社会以及相关教育部门,都不能只把关注的眼光 放在少数优等生身上,要使所有的学生都得到最好的发展。 (4)要改变传统的教学评价和教师教学工作评价方式,不能把学习成绩当做评价学生 的唯一标准,改变将学生学业成绩当做评定教师业绩的唯一标准。 (5)对于后进生,教师要善于发掘他们身上的“闪光点”,增强其自信心和集体荣誉感, 针对后进生的个别差异,因材施教,对症下药,进行持之以恒的教育,而不是对其采取忽视 的态度。 总之,通过课程教学改革,改变教师在教学中关注不均衡的情况,既需要教师和学生的 相互配合,又需要社会相关教育主管部门、学校和学生家长的支持,只有这样,我们才能真 正从根本上改变教师在教学中关注不均衡的情况。
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